语文六年级上人教新课标《伯牙绝弦》PPT.pptVIP

人教版六年级语文上册 伯 牙 绝 弦 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 西安市灞桥区湾子小学 2015年3月录制 * * 执教者：董天云 （西安市教学能手） 西安市灞桥区湾子小学 2015年3月 伯牙随成连先生学琴，在东海蓬莱山，练成一曲《高山流水》，成为天下操琴的高手。虽然听者众多，却都是些毫无价值的赞美，于是他来到山间排遣内心的寂寞，没想到，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。 学习任务： 1、用自己喜欢的方式读课文，要求读正确、流利，注意节奏、停顿。 （小组成员间重点交流怎样停顿，试着用“/”划出节奏。） 2、理解课文，我会用自己的话说说课文的意思。 文言文自学方法提示： （一）看课文注释。 （二）借助工具书。 （三）联系上下文理解。 (四）用现代词语代替古代词语。 3、什么是“知音”？ 你从课文什么地方看出钟子期是伯牙的知音。 4、伯牙为什么“破琴绝弦”？你想对伯牙或子期说些什么？ 1、朗读课文，注意停顿 伯牙绝弦 文言文自学方法提示： （一）看课文注释。 （二）借助工具书。 （三）联系上下文理解。 （四）用现代词语代替古代词语。 3、什么是“知音”？ 你从哪里看出钟子期是伯牙的知音。 伯牙善鼓琴 钟子期善听 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也，吾于何逃声哉？ 他们相约来年再来此相聚，然而世事难料，相约时分子期没有来，迎接伯牙的是一堆黄土和冰冷的墓碑。 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ ——冯梦龙《警世通言》 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。4、伯牙为什么“破琴绝弦”？你想对伯牙或子期说些什么？ 摔破瑶琴凤尾寒， 子期不在为谁弹。 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难。 《夏日南亭怀辛大》 唐（孟浩然） 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 《伯牙》 宋（王安石） 千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。 故人舍我归黄壤，流水高山神相知。 挑战我能行 （我的思维最开阔） 1、加点字的意思分别是： 善：（1）熟悉。（2）擅长。（3）良好。 （4）友好。（5）善良。 善鼓琴 （ ） 钟子期善听（ ） 善哉（ ） 那位老人很面善（ ） 同学之间要团结友善（ ） 2、我会编制课文的内容导图。 课堂评价：（打分分三个层次：3分、2分、1分） 我的评价 同学评价 1、我灵活运用老师的方法进行学习，提高了自己文言文的学习能力。 （ ） （ ） 2、我善于总结，善于从错误中学习，善于记要点，善于合作。 （ ） （ ） 3、我学习投入高效，注意力集中，达成了自己的目标，非常快乐。 （ ） （ ） *