《写作 写实和虚构》课件2.pptVIP

最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。 写作 写实和虚构 作文是表现自己的思想、愿望、情绪、意念的一种精神产品，是一种意识形态。一方面，它是客观的社会生活在我们头脑中的反映，另一方面这种反映是经过头脑加工改造过的主观产物。这就是说，写作过程是主观能动地反映生活的过程。因此作文并不是对生活进行简单的客观的复印，作文中的真实不是生活的真实，而是包含了作者的主观认识、审美情趣的现实生活的再现。可以肯定，任何一篇作文或多或少地都存在虚构的成分。即使是记叙文、散文这类要求写真人真事的作文也是如此，至于童话、小说等，更不用说。 进行艺术虚构，是写好作文的重要途径之一，是作文创新的基本手段，更是文学创作的必由之路。 什么是虚构 ？ 虚构：在写作过程中，依据生活逻辑，通过想象和撮合，创造出现实生活中并非存在，但又在情理中的人生图画。 “虚构和想象是一对孪生姊妹。”要虚构，就必然要想象。虚构，主要是借助想象。西班牙作家塞万提斯说：“虚构愈切近真实就愈妙，情节愈逼真，愈有可能性，就愈能使读者喜欢。”这就是说，运用虚构，要在熟悉生活，体验生活，提炼生活的基础上进行，让人读后觉得这就是真实的生活。虚构，才能写出趣味性强、更富特色的作文。 作文的虚构包括故事情节，人物的性格，动作语言神态，环境等。 情节虚构法，就是作者在写作的过程中，根据行文的需要，凭借自己的联想、想象合理地虚构出一些故事、情节或有关细节，从而进行有效地表情达意或凸现主旨。 一般来说，合理虚构的情节在生活中未必已然发生，但一定是可能发生的。即使生活中不可能出现，它也能够反映生活本质的真实。虚构与表情达意的真实并不矛盾。虚构的材料也可以表达作者对生活真切的感受。虚构可以有更为广阔的视角，可以弥补生活经验的不足，可以增强情感体验的典型性。虚构不是虚假，更不是虚伪。一般记叙文写作，不应当像写小说那样虚构，但允许在真人真事的基础上作某些加工，比如环境的烘托、渲染，人物心理活动的补充、想象，某些细枝末节的改动等。但无论怎样，典型性的材料可以虚构，表情达意则不能虚假。 虚构情节的方法 一、移花接木。 在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉。 二、杂取种种。 在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。如祥林嫂形象，就是鲁迅以他的一位远房伯母的事迹作为原型的。作文时，人物、故事、书名、体裁、范文等根据行文的需要，都可进行巧妙嫁接。 三、添枝加叶。 在作文中描写某一真实事件，事件本身简单、平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之曲折、生动、丰富、深刻。如作家茹志鹃在解放战争的莱芜战役中，只是跟着一个通讯员，在弹火纷飞的夜晚，“默默无声地展开了一场紧张的竞走比赛”，后来通讯员的面貌也记不清了，为什么要去前沿阵地也记不清了，真人真事就如此简单，但作家在写作时却充分发挥了想象，洋洋洒洒，细致入微，一系列的动作、肖像、对话、环境等描写，使得故事妙趣横生，人物呼之欲出，《百合花》经久不衰。 四、偷梁换柱。 将真人真事加以改造更换，使之更有利于表达主题。如鲁迅写《范爱农》，本来在日本东京，就徐锡麟案件，作者和范爱农都是不主张发电报的。但在写这篇散文时，却将自己换成是极力主张发电报的，范爱农是极力反对发电报的，双方剑拔驽张，矛盾尖锐到白热化程度。作者一番偷梁换柱，使文意曲折跌宕，在激烈的矛盾冲突中，人物性格更加鲜明。 五、无中生有。 如果有的作文命题完全超出了自己的生活范围和视野，不能写实，又不能“移花”“添枝”，那就得有“无中生有”的本事。如《朱贵开店》：一日，卢俊义来了。这“玉麒麟”以前是个大员外，对吃自然有研究。朱贵赶紧吩咐上菜。才吃了几口，卢员外即皱起了眉头，环顾冷冷清清的饭店，心中已明白了七八分，便对朱贵说：“今日未带银两，不如送你几个字吧!”朱贵心中算盘噼呖啪啦一拨，权当是花钱请人题字吧！卢俊义操起浓墨大笔，手腕略抖，八个遒劲有力的大字便跃然纸上：货真价实，诚信为本。选段中，考生编造了卢员外题字的故事，合情合理，有理有据，将朱贵开店不景气的原因揭示了出来，扣住了话题“诚信”。 六、以虚写实 在记叙文中，有时在写感觉时，运用想像，使人具体可感，真实可信。如，陆定一在他的长征回忆录《老山界》中，对声音作了如下的描写：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的，又是极近的，极洪大的，又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像浪涛在澎湃。”在这段文字中，作者运用想象，很细致地写出了感觉，将深夜里处于深山中的人对声音的特别感受淋漓尽致地表现出来。 七、描绘心理。 在记叙文中，通过细致刻画人物的心理活动或描写梦境，既能更好地