（2016年秋季版）《天上的街市》课件1.pptVIP

郭沫若 学习目标 1、朗读诗歌，疏通生字，体会语言的节奏感与和谐美。 2、查找、了解作者有关资料 。 3、体会作者向往追求理想生活的思想感情。 4、自然的联想、丰富的想像。 郭沫若：原名_______，四川乐山县人。诗人、学者。代表诗集《____》、话剧《____》。 走近作者： 郭开贞 女神 屈原 写作背景 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 形容隐隐约约，若有若无 必定 稀有而珍贵 闲暇时到外边随便走走，散心 飘渺： 定然： 珍奇： 闲游： 第一幅：星灯辉映图 第二幅：街市奇珍图 第三幅：骑牛往来图 第四幅：天街闲游图 想象一下：诗中描写的是怎样的四幅画面？ 思考下列问题： （1）诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？ （2）诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？ （3）天上的人们生活是怎样的呢？ 街灯 明星 联想 街市 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 天上 美好 幸福 人间 黑暗 凄凉 对比: 对美好生活的向往 对黑暗现实的痛恨 第一节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。 联想：街灯——明星??? 明星——街灯 所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。 天上的街市是什么样的？作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？流露出怎样的感情？ 诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物品的繁多。 作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。 ——天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。 所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。 诗人运用想象在第三节诗中描写了什么？ 诗人由“美丽的街市”“珍奇的物品”想到了天街上应该有人的活动。这“人”就是牛郎织女，进而描写出动态的景物。 诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？ 传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，生活在一个自由幸福美满的天地里。 第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？ 不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿越过浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”。 第四节诗中的量词“朵”能否换成“颗” ？ “朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？ 通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。 想象与联想　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 联想训练：经过四、五个递进联想，请将两个词语建立联系 例：钢笔----月亮 钢笔----作文----题目----中秋----月亮 请你试一试： 大海-----小狗 田野-----汽车 电脑-----垃圾 你记得传说中 “牛郎织女” 的故事吗？ 这首诗中“牛郎织女”的生活如何？ 为什么诗中和传说中的故事不一样？ 相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠