《花儿为什么这样红》教学设计8.docVIP

《花儿为什么这样红》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1.了解本文所介绍的科学知识； 2.学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。 （二）能力目标 1.培养学生自主学习的习惯； 2.激发学生探索自然科学的兴趣。 （三）德育目标 通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。 二、教学重点： 本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。? 三、教学难点： 说明方法的运用和说明的顺序。? 四、教学方法： 讨论探究式? 五、教具准备： 多媒体? 六、课时安排： 一课时? 教学过程? 一、导入：? 展示图片，导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红？今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。)?? 二、知识回顾? 提问：学习说明文应从哪些方面入手呢？? 明确：对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。? 三、自主学习? 1、在自主学习开始之前，先检查同学的预习情况：? 读准字音(见大屏)，方式：指名朗读? 2、问题引入：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了什么修辞手法呢？(明确：设问)那么，“红”是什么意思呢？(明确：指花儿万紫千红的色彩)? 3、自主学习：请同学们用自己喜欢的方式快速地阅读课文，思考：? (1)本文是按照什么顺序来说明的？依据是什么？ (2)本文是采用什么结构来进行说明的？? 4、分组学习，讨论并整理。? 5、小组汇报交流。? 6、教师总结归纳(见大屏)? 四、探究学习(10分钟)? ??1、本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并分析。? ???明确：举例子、作比较、列数字和分类说明(见大屏)? ??2、本文语言的运用上有何特点？试举例说明。? ???明确：生动、准确、严密(见大屏)? 五、小结 本文按照“总——分——总”的结构，运用逻辑顺序，通过生动而准确的语言，对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。对说明文的阅读，我们一定要注意把握它的对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。? 六、课堂练习(见大屏:有关“花”的古诗词名句积累)?