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《发展是硬道理》教案设计 《发展是硬道理》教案设计 九年级《思想品德》 一、教材分析 教学目标 1、知识目标： 牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。 2、能力目标： 　　初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观： 　 热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以的党的路线、方针政策,热爱社会主义祖国。 重点难点分析 1、党在社会主义初级阶段的基本路线和理解”一个中心”是关键，是本节的教学重点。 2、 发展是硬道理是本节的难点。 二、教学准备 学生准备：前预习教材、搜集材料 教师准备：搜集典型事例，制作。 三、教学活动 环节一、情景导入，激活思维 播放歌曲《越越好》。展示几幅关于我国社会主义现代化建设成就及百姓幸福生活的图片。 师：我们的国家正在走一条怎样的道路？ 生：略。 师：改革开放以，我国人民生活水平不断提高，国民经济快速发展，国家实力显著增强。我们的国家正在走一条强国富民之路。而要实现国富民强则必须发展，用邓小平的话就是—发展是硬道理。今天我们就学习这节的内容。 （板书）题：发展是硬道理 环节二、师生互动 共同探究 探究任务一：指引我们前进的“灯塔” 师：大海航行要有灯塔指引，如果把中国社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，那么，指引它乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么呢？ 生：阅读交流 合作探究（） 根据你的理解，填写相关内容： 1、 2、 3、 4、 、 师点拨：党的基本路线的指引，是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因，也是指引我们前进的灯塔。 引出：1、党在社会主义初级阶段的基本路线（） 领导核心：中国共产党 主 体：全国各族人民 核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点” 途 径：自力更生，艰苦创业 奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、明、和谐的社会主义现代化国家。 同时指出： 富强——相对应的是物质明——必须进行经济建设。 民主——相对应的是政治明——必须进行政治建设。 明——相对应的是精神明——必须进行化建设。 和谐——相对应的是社会明——必须进行社会建设。 师：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。所以在现代化建设中我们必须要坚持党的基本路线不动摇。正如邓小平所说的，基本路线要管一百年，动摇不得。 导出：2．坚持党的基本路线不动摇。 探究任务二．“一个中心”是关键 展示一组图片。引导学生思考以下问题：我国社会主义现代化建设包括哪些方面？哪一方面是关键?为什么？ 生：讨论交流，代表发言（略）。 师小结：社会主义现代化建设是一项庞大复杂的系统工程，涉及到很多方面，包括：经济、政治、化、国防、教育等。而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。 视频：惨痛的历史教训——《林彪、江青利用造反运动给中国带巨大危害》 　　图片：各类经济发展的图表；结构调整增强国力系列 生：进行对比分析，为什么在这两个历史年代，中国会出现截然不同的状况？ 单位1978年1997年 国内生产总值亿元3 624174 7724 城镇居民人均生活费收入元3160 160 农村居民人均生活费收入元13362 000 社会消费零售总额亿元1 88628 843 进出口总额亿美元20643 21 出口总额亿美元971 827 进口总额亿美元10871 424 国家外汇储备亿美元 1 399 　　师问：上表所列数字说明什么问题？为什么以1978年的各项指标为比较点呢？ 　　生答：（略）　　 　师归纳：在化大革命时期，中国以阶级斗争为纲，完全忽视了经济建设，从而制约了生产力的发展，人民生活水平低，使中国社会主义现代化进程受到重大挫折。1978年12月，党的“十一届三中全会”在北京举行，将党和国家的工作重点由原的阶级斗争转移到经济建设上。以这次全会为标志，我国进入了社会主义现代化建设的新时期。图片所反映的中国经济的发展，正是因为中国将工作中心转移到了经济建设上。 师问：我国在前进道路上还存在着哪些问题？解决这些问题的关键是什么？ 生：小组讨论交流，代表发言（略） 师归纳：我国自主创新能力不强，城乡区域发展不平衡，就业和社会保障压力增大，生态环境、自然资和经济社会发展的矛盾日益突出。国际竞争日趋