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三年级《军神》课堂实录 三年级《军神》堂实录 作者：佚名转贴自：转载点击数：183 《军神》　紫雨　（周晓霞）　 师：你能用“神”组个词吗？ 师：中国神话故事中有个有名的人物是谁？ 生：孙悟空。 (搜索本的题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 师：他会什么： 生：七十二变。 生：一个筋斗走十万八千里。 生：还会腾云驾雾。 生：火眼金睛。 师：你们想有火眼金睛吗？ 生：想。 师：你们现在有吗？ 生：没有。 师：上完你们就有了。先练一下。看着我，我的哪动了。 生：手。 生：脚。 (搜索本的题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 生：头。 生：身体动了。 师：个难一点的。 生：眼睛。 生：脑子在动。 师：你的眼睛真了不起。 生：老师的动作也在动。 生：您的手动了。 生：老师的神情动了。 生：老师的眼皮动了。 师：你还能看出皮肤，肌肉下面什么在动吗？ 生：嘴在动。 生：下巴在动。 师：有人能看出我脑子里面在动什么吗？ 生：老师在想谁能猜出呢？ 生：看老师刚刚的表情，肯定在想，没人能猜得出。 师：从一个人的动作、神情能看到一个人的内心，这就叫你有了一双火眼金睛。反复这样练，练得时间长了，你就有一双―― 生：火眼金睛。 师：对，别看我有点近视，可我的眼睛可厉害了。 上。 师：说到神仙，是天上的，但是我们昨天学的叫？ (搜索本的题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 生：军神。 齐读题。 师：要读出军人的气质。 生读。 师：你读了吗？ 生：读了。 师：你们能快速地在中找出军神这个词吗？ 生：能。 生：在第五自然段。最后一句 生读：你是一位军神。 师：这是谁说的一句话？ 生：沃克医生。 师：他一共说了几句话。 生：三句。 师：我们一起把这个三句话读一读。读书的姿势非常好。 生读：了不起，你是一个真正的男子汉！一块会说话的钢板！你是一位军神！ 师：读得真精神，有没有发现这三句话有共同的地方。 生：说完了话后面都有同样的标点符号。 师：你能读出吗？ 生读。 师：他是很有精神，但是我觉得读书要有抑扬顿挫，如果我们一开始就在一个高高的调子上，很累。我们要先找一个低的地方，然后一步一步扬上去。自己先练一下。 生自读。 师：谁能找到一个词和神的意思差不多，就在这三句话中。 生：你是一个真正的男子汉！一块会说话的钢板！你是一位军神！ 生：了不起！ 师：是的，真因为了不起才“神”。说了半天，是谁这么神啊？ 生：刘伯承。 师：刘伯承了不起。我们找开本，默默地读，找出里他哪了不起，在旁边做上记号。默读。拿书笔。 生默读。 (搜索本的题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 师：你认为刘伯承什么地方了不起。 生：要动手术了，可刘伯承不要麻醉药。 师：你觉得哪里了不起？ 生：动手术不要麻醉药。 师：同意吗？ 生：同意。 师：他为什么不用？ 生：因为他是军人。 师：从里找。 生：因为眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。 (搜索本的题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 师：麻醉药有什么作用。 生：做手术时很顺利。 师：仅仅顺利吗？ 生：不会疼了。 师：把那句话再读一遍。 生：眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。 师：他说话的时候是怎么说的，看提示语。 生：他恳切地对医生说。 师：那你能把它读出吗？ 生读：眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。 师：是啊，作为一个医生，听说过有人做手术不用麻醉药吗？ 生：没有。 师：所以沃克医生问了一句什么？ 生：你怎么忍受得了。 师：他怎么回答。 生：年轻人平静地回答：能。 师：现在我问你们。 师：你能忍受得了吗？ 生：能。 师：再一次，你能忍受得了吗？ 生：能。 师：是平静地说，再试试。 师：你能忍受得了吗。 生：能。 师：说得很正平静，这算什么，小意思。遇到事情果断地作出自己的选择，这就是军人，刘伯承是一位军人，这时，他作出了军人的决定。还有什么了不起的地方？ 生：年轻人一声不吭，双手紧紧地抓住床单。 师：说说你的理解。 生：他不打麻醉药，也不叫出声。 师：他疼吗？ 生：疼。 (搜索本的题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 师：刘伯承不是神，他是有血有肉的人，他也疼。中哪里看出他也疼？圈出这些词。 生：双手紧紧抓住身下的白色床单。 生：年轻人一声不哼，双手紧紧抓住身下的白色床单。汗如雨下。 师：你的重音放在哪个词上。 生：紧紧。 师：还有吗？ 生：汗如雨下。 师：真了不起，你体会到了他的疼痛。 生：手术结束后，崭新的床单被抓破了。 师