三年级上册科学《探索自然》教案.docVIP

三年级上册科学《探索自然》教案 三年级上册科学《探索自然》教案 内容分析： 　　本内容是小学《科学》三年级上册的第一。是学生进入科学学习的入门，也是《十万个为什么》单元的起始，这节主要侧重对学生观察能力上的初步培养和训练，在学生探究学习的过程中具有重要的作用。 　　针对教材所设计的活动，我将本科的教学内容做了部分调整，调整为以下五个层次的教学活动：1、看照片。2盲人猜物。3、尝试与指导。4、实地观察。、交流与拓展。 　　教学目标： 　　（一）知识与技能 　　1、学会使用各种器官获取各种信息。 　　2、了解一片草地（或花坛等）的植物、动物和其他。 　　3、通过对自然的感知及描述，使他们的观察变得敏锐。 　　（二）过程与方法 　　1、是学生通过有趣的感知活动，体会听觉、嗅觉、味觉、触觉的奇妙作用。 　　2、通过对学校花坛一角的观察，增强学生对大自然的敏感度。 　　（三）情感态度价值观 　　1、激发学生对自然的热爱之情。 　　2、在活动中培养信任感和合作精神。 　　教学重点： 　　1学生会使用各种感觉器官获取多种信息 　　2引导学生进行观察，根据学生对生活中一些现象的认识和感知。 　　教学方法： 　　小组合作学习法、探究法、实地考察法、游戏法、对比发现法 　　教学准备： 　　盲人猜物的游戏材料、考察学校花坛、教学辅助、观察记录表、哨子等。 　　教学过程： 　　一、前铺垫 　　同学们，你们知道今天我们要上一节什么吗？看，老师告诉你们（毛笔蘸水写“科学”二字在黑板上） 　　仔细看这两个字，要知道从现在开始，我们就要一起去发现、去研究这奥妙无穷的科学世界了！ 　　（学生仔细观察活动） 　　谁能把刚才的发现说出？ 　　看大家已经体验到仔细观察带给我们的乐趣，今天就让我们带着浓浓的兴趣一起开始探索自然、探索科学吧！（板书题） 　　看照片。 　　刚才，我们是怎么发现了用毛笔蘸水写的字渐渐变没了呢？（眼睛看）好，眼睛是我们探索自然的很重要的一种方法。 　　（PPT稿出示：学生熟悉的一片草地（或花坛）的照片） 　　这是一幅照片，它是我们校园的一角，从这篇草地的照片上你能发现什么？ 　　学生观察与汇报。 　　二、盲人猜物。 　　看眼睛却是能观察到很多，是探索自然的很重要的一种方法。 　　如果给你这个，拿出装有4种不同液体的瓶子摆在桌上，问学生：谁猜一猜瓶里的液体是什么？ 　　学生猜测，学生可能很快就猜出有颜色的液体是果汁。 　　老师追问：你是怎么猜测的？[：学科网] 　　学生回答：眼睛看到的。 　　老师：对了，眼睛看是获取信息一种重要方法（板书：眼睛看）。这时增加游戏难度，让学生蒙上眼睛猜测，其他学生只可给予提示，不能说出答案。 　　学生可能用鼻子闻的方法猜测出其中两瓶是酒精和醋（板书：鼻子闻），用嘴尝的方式说出另一瓶是水（板书：嘴尝）。 　　学生全部猜出后，游戏结束。 　　老师引导学生归纳其观察的方法（并板书），并让孩子凭着生活感知，说出：还可以用手摸、耳朵听进行观察获取信息。[：Zap;xxap;] 　　老师总结：刚才的游戏，老师发现我们班藏了这么多小科学家！会用多种感官获取信息。 　　这一环节，通过简单的看、闻、尝，让学生运用多种感官获取信息，认识到科学知识是通过探究学习得，并感受探索科学的乐趣。同时培养了学生的合作交流能力，[：学，科，网] 　　三、尝试与指导。 　　问学生：如果老师要带大家走进校园花坛的一角观察，你该怎么做呢？老师先带一盆月季花考考大家，你们敢接受挑战吗？用激将法调动学生的积极性。（观察前，老师强调：在观察时，不能伤害到他们） 　　学生积极回答，老师在鼓励学生发现的同时要做好引导。 　　这一环节，学生通过练习能准确的运用多种感官获取信息，从而使观察能力变得敏锐。 　　四、实地考察。 　　老师说：通过上一活动的努力，同学们可以用自己的多种感官进行科学观察了。已经通过老师的考核了，接下，我们要走出教室，到学校花坛的一角进行实地考察了，相信你们一定会有更多的发现。 　　要想发现更多的信息，仅仅用多种方法观察是不够的，还要求带好笔，及时填写“科学观察记录表” 。 　　出示温馨提示 　　1、认真细心 　　2、带上笔，及时填写《科学观察记录表》。 　　学生到花坛前，面对这鲜活的事物，一定会有很多问题，老师引导学生观察并及时帮助学生寻找答案，有困难的问题则记录下。同时要维持好纪律，确保学生安全。[：学科网ZXX] 　　1分钟后，学生拿着满满地记录表，走进教室，完成实地考察活动。 　　五、交流与拓展。 　　老师：哪位同学愿意把自己的发现和大家一起分享？ 　　（学生汇报交流），在交流中，针对学生暴露出一些问题，老师要及时指导。 　　汇报结束。 　　老师：花坛里的所有秘密是不是都被我们发现了呢？我们下以后孩子可以继续到花坛上进行观察：看看某种