中心学校2017—2017学年第一学期安全工作计划.docVIP

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中心学校2017—2017学年第一学期安全工作计划

中心学校2017—2017学年第一学期安全工作计划 中心学校2017—2017学年第一学期安全工作计划 一、指导思想 坚持以党的十八大和十八届三、四、五中全会精神为指导,认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观,深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《xx省学校安全管理办法》等法律法规,全面落实省、市、县关于安全工作的精神,遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针,牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想,坚持“重在规范制度管理,严在良好行为养成,贵在督促检查到位,实在隐患整治彻底”的工作思路,以“平安校园”创建活动为载体,以更加扎实有效的工作,确保校园平安,维护学校正常的教育教学秩序。 二、组织领导 为切实加强对安全工作的领导,决定调整安全工作领导小组。 组 长: 副组长:(常务) 成 员: 三、工作目标 1、杜绝重特大安全事故和责任事故。 2、强化安全宣传教育,提高防范技能。进一步完善突发公共事应急预案,预案要全面(自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事类、社会安全事类、网络和信息、安全类、教育考试安全等),开展各类安全演练次数每期不少于2次,不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力,定期开展专题的安全知识宣传教育。 3、加大安全隐患排查力度,建立排查整治台帐。学校每周周一为安全工作排查日,教育日,要利用国旗的演讲、周会和每天放学时间对学生进行安全教育,使学校安全工作做到时时讲,天天抓,同时要利用周一时间在校长带领下对学校安全隐患进行一次拉网式的排查。 4、巩固“平安创建”成果,进一步加大校园及周边环境治理,强化校园内化、班级化建设氛围。创建安全、明、和谐的校园,确保师生生命和财产安全。 、各校要将安全培训工作纳入议事日程,强化相关人员的培训工作,开好专题安全培训。 6、全面贯彻、落实《中小学幼儿园安全管理办法》,进一步落实学校的安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题,建立健全重大危险监控机制和隐患排查治理机制,普遍建立起较为完善的学校安全工作体系及突发性传染病防控体系,充实完善管理机构和人员,健全安全工作各项规制度,进一步推动学校安全教育与管理工作规范化、科学化,不断增强安全教育与管理的实效性,不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力,使学校内部设施设备的安全隐患明显减少,校园及周边环境安全状况明显改善,恶性刑事案和校园重大责任安全事故得到有效遏制。 7、加强安全信息管理,按时报送各种安全信息材料,抓好学校安全信息情报的收集、处置工作,防范各种安全事故发生。 四、工作举措 (一)建立制度,明确责任 1、校长与班主任签订安全责任书,明确各自的职责。 2、建立安全工作责任人制度,校长为第一责任人,安全管理员为直接责任人,各班班主任为该班第一责任人,科任老师为直接责任人。 3、进一步建立和完善各项安全工作制度,强化对安全工作的过程和终结管理,严格考核、奖惩,期末表彰奖励。 (二)突出学校安全重点,强化安全管理 学校安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。 1、对学校校舍要随时加以监控,发现问题及时报告并切实加以整治。 2、中学幼儿园严格按要求配齐消防设施,并保证能有效使用,严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。 3、大力开展爱国卫生运动,搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作,有效预防和控制流行性疾病,自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作,防止传染疾病的传播流行。突出对甲型h1n1流感及生产部冬季传染病预防知识的宣传教育,教育学生一旦感染传染性疾病,应立即就医。对在校发病的学生,要及时通知其家长并送医院治疗。 、加强校园重点部位的职守,加强重点时间(余时间、午休时间、外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。 6、加强交通安全工作计划和学生乘车安全工作管理。一是外车辆一律不准进校园,防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度,教育学生未满12周岁不准骑自行车。严禁师生乘坐无证车船。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动,不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。四是接送学生的车辆管理要纳入工作日程,杜绝超载和三无车辆接送学生。 7、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须报中心学校批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案,在确保师生安全的情况下进行。 8、做好防溺安全教育工作计划。教育学生不擅自下河游泳。 9、及时通报本地和外地发生的安全事故,时刻给予师生安全警醒,保持高度警惕,使安全工作警钟长鸣。 (三)加强检查、整治隐患 针对我乡安全工作的薄弱环节

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