校园植物信息网络的建设.pdfVIP

·59· 校园植物信息网络的建设 蒋立英 祝阳婕 许 静 张 伟’ (华东师范大学生命科学学院上海200241) 摘要本文介绍了华东师范大学校园植物信息网络的建设，为中学生物学教师的课堂教学和课外实践活动提供借鉴和帮助。 关键词校园植物信息化网络建设 利用信息技术将调查、整理获得的华东师范大学 索服务。对具备一定植物学基础的本科生和中学教 校园植物信息形成各类数据库。并综合植物标本、校 师，可以通过“分科检索”的工具查找所需植物信息。 园地图等资源组建网络，从而丰富植物学教学和科普 对于非专业人士和中学生，网站把校园分为三十个区 资源。经过三年多时间，建立了校园“植物志”网，收 域，将该区域特征明显、且经过定位的乔木和灌木物 录校园常见植物70个科207种，以期能够为专业和中种，采用GPS和人工相结合的方式标注到每一个区域 学生物学教师搭建检索、鉴赏和使用校园植物网络平 中(图I)，点击校园地图就可以看到该区域相关植物 台，实现校园植物检索便利化，植物学知识趣味化。 信息，通过坐标就可以找到实物。这样的两种检索方 1校园。植物志”网的建设 式相互结合，直观、便利，适合于各类人群使用。此外， 1．1校园植物的调查和鉴定首先通过调查、拍摄获 访问者还能够通过检索栏进行关键字检索。如输入 得校园植物各种信息，包括株型、叶形、花序、果实等形 “花”，即得到种名或科名中带“花”字的35种植物。 态特征，并对不确定的物种利用华东种子植物检索手 “植物欣赏”是校园风景和校园植物的融合，目的展现 册LlJ或通过中国数字植物标本馆、中国植物图像库进 美丽校园。“植物百科”主要是体现植物的人文气质， 行照片和形态描述的比对完成进行植物的鉴定。然 包括美丽花语、植物趣闻等。 后，根据调查结果编撰校园植物名录，按照系统将所有 每种植物的页面都是左面设为图片栏和右面设为 植物排序。此外，还利用GPs和人工相结合的方法将 文字栏两个部分(图2)。图片栏由若干照片循环播 校园内的乔木和大灌木进行定位，梳理得到植物资源 放，照片展示了校内植物各个季节、各个形态阶段的情 数据，并采集制作相应的标本。 况，以及一些特殊、有趣的植物现象。如云南黄馨先花 I．2校园“植物志”网的制作校园“植物志”网站的 后叶的特点、白玉兰花的解剖图【2|、合欢叶片的昼开 导航条分为五个栏目，“首页”、“植物地图”、“分科检 夜合现象、夹竹桃开花的动画等。文字栏则包括植物 索”、“植物欣赏”、“植物百科”。“首页”主要介绍网站 种名、科名、拉丁名、形态特征，以及该植物的生态、环 内容和建设历程。“植物地图”和“分科检索”是网站 境和人文等相关信息。此外，还搜集了许多与植物相 的核心部分，主要为不同对象提供两种常用查询和检 关的诗词、名句来提高网站的人文气息。如王安石的 微生物，使这些微生物为人类生产产品的新阶段；通过 引导学生回忆在教材中已学习过、与生物技术有关的 进一步分析，让学生逐步理解由于这些产品的生产过 “科学、技术与社会”方面的实例，如植物组织培养、试 程比较复杂，已经不再是“传统”的发酵技术能够完成 管婴儿的诞生、癌症的治疗、造血干细胞的提取、胰岛 的，是需要现代生物科学和工程技术相结合，因此，“现 素的生产、杂交水稻的培育等。然后，联系学生生活中 代”发酵技术应运而生，即“传统”的发酵技术发展到 能接触到的相关事实，如加酶洗衣粉、甲流疫苗等熟 “发酵工程”阶段，从而跨入“现代”生物技术的行列。 悉、实用的实例激发学生的兴趣，丰富学生的感性认 由于教师在该章节教学中的适度拓展和铺