分析化学第3,4课时 幻灯片.pptVIP

第3,4课时 第3,4学时教学内容 教学要求 教学重点及难点 问题： 1.什么是准确度? 什么是精密度？ 它们的高低各用什么来表示？ 2. 对于一组数据的精密度通常用什么来表示? 为什么? 3.如何判断所采用的方法是否存在系统误差? 叙述操作步骤。 4.如何消除系统误差？叙述操作步骤。 5.如何减小偶然误差？ 2. 偶然误差的分布具有以下性质 若把曲线与横坐标从-∞至+∞之间所包围的面积（代表所有偶然误差出现的几率之和）定为100%，则由数学计算可知： 其中，概率指的是在某一定范围内测定值或偶然误差出现的概率，称为置信度，这样的置信度是对无限次测定而言的。 t 分布曲线随自由度 ? ( ? = n-1 )而改变，测定次数越多，t 分布越接近于正态分布，当 ?﹥20时, t 分布与正态分布趋于一致； 当 ? →∞时, t 分布变为正态分布。 t 分布与正态分布所代表的意义是一样的， t 的定义与 也一致，只是用 s 代替 σ，即 表2-2 t 值表 n = 5 时： §2.2 分析结果的数据处理 2. Q 值检验法 例5： 讨论： t 检验法(检验方法准确度) §2.4 有效数字及其运算规则 因此，分析化学中的数据都要用有效数字来表示。 有效数字组成：