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建立二次函数模型 幻灯片
建立二次函数模型 建立二次函数模型 教学目标1．知识与技能：探索并归纳二次函数的概念，熟练掌握二次函数的一般形式及自变量的取值范围。 2．能够表示简单变量之间的二次函数关系。 过程与方法：通过用二次函数表示变量之间关系的体验过程，增强对函数的感性认识，培养学生分析问题，解决问题的能力。 情感态度价值观：通过学生之间的交流合作的过程，培养学生的合作意识，体验与他人交流合作的重要性。 教学重点：建立二次函数数学模型和理解二次函数概念。 教学难点：建立二次函数数学模型。 二、新知讲解 课本第21页“动脑筋1” 学校准备在校园里利用围墙的一段再砌三面墙，围成一个矩形植物园，现备足可以砌100米长的墙的材料，大家来讨论对应于不同的砌法，植物园的面积会发生什么变化？ 三、 写出下列函数的解析式，并指出它们哪些是二次函数，哪些是一次函数，哪些是反比例函数。 1、正方形的面积S关于它的边长X的函数。 2、圆的面积S关于它的半径R的函数 3、圆的周长C关于它的半径R的函数 4、当菱形面积S一定时，它的一条对角线的长度Y关于另一条对角线的长度X的函数 例2：已知函数 是关于X的二次函数，求函数的解析式。 四、练习巩固 1、下列函数中，哪些是二次函数，哪些是一次函数，哪些是反比例函数。 （1）y=3x+1 (2) (3) (4) (5) (6) 2*迁移提升题。下列函数是否是二次函数 （1） （2） （3） （4） （5） 3*将一根长40厘米的铁丝折成一个矩形，试求矩形面积S（平方厘米）与矩形边长X（厘米）之间的函数关系式。 五 1、二次函数的定义，一般式，自变量的取值范围 2、判断函数时要注意什么，含字母的函数要注意什么。 六、课后作业 1、“动脑筋1”。设与墙平行的一面的长度为X，列函数关系式并化简。 2、判断函数 （1）y=-x+1 （2） (3)y=- (4) (5) (6) 3* 对于下面函数 当为何值时，此函数是二次函数？ 当为何值时，此函数是一次函数？ * 美国盖特威拱门 吉安大桥 贵州大桥 1、一次函数的一般式是 ，正比例函数的一般式是 反比例函数的一般式是 。 2、增长率问题的公式是 ，降价率问题的公式是 ， 3、完全平方公式是 ，平方差公式是 。 4、菱形的面积公是 。 复习引入 “动脑筋2”电脑的价格 一种型号的电脑两年前的销售价为6000元，现在的售价为Y元。如果每年的平均降价率为X，那么降价率变化时，电脑售价怎样变化呢？ 二次函数的定义：如果函数的解析式是自变量的二次多项式，这样的函数称为二次函数,它的一般式是 （ ) a,b,c是常数，a 0 自变量的取值范围是所有实数，但实际问题会有限制。 *
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