习作2《一棵枯树倾诉》.ppt

我是公园里的一棵枯树。 　我也有过灿烂的过去，也渴求过生命的辉煌。我是一株幼苗时，我战胜了一次次的风雨闪电和冰雪严寒。在阳光雨露的滋润、抚育下，经过漫长岁月，长成了参天大树。小鸟们经常在我的枝头上唱歌，啄木鸟也总给我检查身体，有时候小孩也会在树下玩耍……这时候，我的生活真幸福啊！ 　幸福的日子也很快结束了。有一天，一群小孩来到树下玩游戏。忽然，一个小孩说：“这个游戏太幼稚子 了，我们把树枝砍下来玩好吗？”那些小孩都答应了，他们就拿出随身带的小刀，把我的枝条给砍断了。我以为，他们要把树干给砍断，就想：“看来我的命保不住了。可是，他们并没砍，只是扬长而去。”我想：他们幸好砍的是我要掉了枝，要不然后果不知有多大。过了几天，又来了几个老者。我以为他们是来休息的，就非常高兴。谁知，这些老人拿出刀，在我身体上左劈右砍，弄得我苦不堪言，只剩一个树干了。又在几次自然灾害后，我的树干也断了。如今，只剩下一个小 树墩了，只能给过路的人们休息。 你们人类要行动起来，为保护你们忠实的朋友——树而做出努力。 * 白鳍豚的自述 大家好！我叫淇淇，我是一只白鳍豚，生活在大海的怀抱，大江的襁褓里。我虽然生活在水中，却不是鱼，而是哺乳动物，是一种小型的鲸鱼。 大约在6000万年以前，我们的祖先和其他的哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。后来因为气候环境的变化，不得不从陆地上移居到江河湖海之中。经过漫长的年代，我们逐渐适应了水中的生活，体型也发生了很大的变化，长得越来越像鱼了。 说一说：这段话在叙述上有什么特点？ 第一人称：我、我们。 第二人称：你、你们。 第三人称：他、他们、它、它们。 第一人称是以“我”的口吻以亲身经历者的眼光去观察和叙述，这样能增加对事情对人物叙述的真实性，人物心理刻画更为细腻，情感也更为动人。 1 2 3 健硕 强壮 充满生机 用第一人称的说法，说一说： 1、这是一棵什么样的树？ 2、你认为它像什么？ 3、人们对他的看法会是怎样的？它此时的感受会如何？ 干枯、形容枯槁、 生命垂危、奄奄一息、孤苦伶仃、憔悴可怜、 凄凉、孤独寂寞、 痛苦悲伤、伤心垂泪 我是长在山坡上的一棵果树…… 我是一棵长在路边的樟树…… 我是一棵长在湖边的柳树…… 我是一棵长在沙漠里的胡杨柳…… 大树为什么会变成这样？它究竟经历了什么样的悲惨遭遇呢？先小组交流，再全班讨论。 “我”想对人类发出怎样的呼吁？ 保护树木就是保护人类自己。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 森林是氧气的制造工厂。 人类如果再执迷不悟，将会受到大自然的惩罚。 一、环境（阳光、空气、水）的变化：人为的、非人为的。 二、虫害：直接的、间接的。 三、突如其来的变故：火灾、树皮受伤、受到撞击、挪移时伤到根…… “我”曾经是一棵什么样的树？会有哪些快乐的回忆？“我”给人们带来了什么？ 1、用第一人称的写出枯树的遭遇和经历。 2、想象要丰富，要合情合理。 3、要表达出真情实感，富有启迪和教育意义。 1、标题：《一棵枯树的倾诉》 2、人称：第一人称 3、内容：发挥想象写清楚大树的遭遇。 1、可采用对比写法：过去与现在；自己与别人。 2、明对象：向谁倾诉？ 倾诉什么？ 为什么倾诉？ 3、定感情：融合自己的真挚情感。 *