高考新课标生物复习精华专题二.pptVIP

2.叶绿体中色素的提取和分离 1)叶绿素的提取原理： 2)叶绿素的分离原理： 3)二氧化硅的作用： 4)碳酸钙的作用： 5)丙酮的作用： 6)层析液的作用： 4.光反应阶段和暗反应阶段的比较 2)过程 2.无氧呼吸 3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较 4.影响呼吸作用的因素 温度： 氧气浓度： CO2 6.呼吸作用与光合作用的比较 光合作用 呼吸作用 7.关于呼吸作用的计算 2.ATP－能量的直接来源 1）结构式分析 仅表示循环过程，不是可逆反应 ATP和ADP的含量处在动态平衡 反应条件不同 合成/分解场所不同 能量的释放和储存 生物体内能源物质总结 细胞中重要的能源物质： 植物细胞中储存能量的物质： 动物细胞中储存能量的物质： 生物体内储存能量的物质： 进行各项生命活动的主要能源物质： 进行各项生命活动的直接能源物质： 进行各项生命活动的最终能源物质： 例题： 1、在有氧呼吸过程中，CO2的产生和O2的参与发生在 A、第一阶段和第二阶段 B、第一阶段和第三阶段 C、第二阶段和第三阶段 D、都在第三阶段 2、有关有氧呼吸的叙述中，正确的是 A、进行有氧呼吸植物不能进行无氧呼吸 B、有氧呼吸的全过程都在线粒体中进行 C、有氧呼吸是高等生物所特有的呼吸方式 D、有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解 √ √ 练习: 3、据测定，豌豆种子萌发早期CO2的释放量比O2的吸收量多3～4倍，这是因为种子此时（ ） A．种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强 B．种子萌发时，光合作用比呼吸作用强 C．种子萌发时，呼吸作用比光合作用强 D．萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸 √ 4、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子， 18O的转移途径是： A、葡萄糖→丙酮酸→水 B、葡萄糖→丙酮酸→氧 C、葡萄糖→氧→水 D、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 √ （四）酶、ATP 1)概念：活细胞产生的一类具催化作用的有机物 来源 功能 化学本质 1、酶 2)特性 高效性 专一性 需要适宜的温度和pH值 3)影响因素:温度、PH等（底物浓度、酶浓度等） AMP＝腺嘌呤核糖核苷酸 ADP ATP A P P P ～ ～ ATP ADP + Pi + 能量 合成酶 水解酶 2）ATP与ADP的转化 注意： 吸能反应一般与ATP（ ）有关 放能反应一般与ATP（ ）有关 水解 合成 葡萄糖 淀粉 糖原 脂肪 糖类 ATP 太阳能 * * 专题二 细胞代谢 细胞 → 代谢 物质进出细胞的方式 光合作用 细胞呼吸 酶和ATP在 细胞代谢 (一)、水分代谢: 1)吸胀吸水 特点：未成熟的植物细胞无成形的中央液泡 原理：靠细胞中的亲水性物质 蛋白质﹥淀粉﹥纤维素 举例：干种子细胞 1、吸水方式： 2)渗透吸水 A.部位：根尖成熟区(根毛区)的表皮细胞 叶肉细胞 B.概念：水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散 C.渗透装置 有半透膜 膜两侧有浓度差 细胞膜 细胞质 液泡膜 原生质层 溶液A浓度小于溶液B，则水分子从A→B移动 4)根据细胞能发生质壁分离可以证明： 此细胞是: 活细胞 此细胞的原生质层: 可以构成一个渗透系统 质壁分离不耗能量 尿素 1、下列属于渗透作用的是 A、蚕豆在水中膨胀 B、萝卜放在盐水中变软 C、把煮熟的马铃薯块茎放入清水中 D、钾离子通过细胞膜 B ２、将小麦种子浸在红墨水中10分钟，然后取出将种子纵剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明 A、胚为活细胞，胚乳死亡 B、胚、胚乳都为活细胞 C、胚为死细胞，胚乳为活细胞 D、不能判断是否成活 A 练习: 3、甜菜块根细胞液中花青素使块根呈红色，将块根切成小块放入蒸馏水中无明显变化，用盐酸处理后，则水变成红色，原因是（ ） A、盐酸破坏了细胞壁 B、盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 C、花青素溶于盐酸，不溶于水 D、盐酸破坏了原生质层的选择透过性膜 D 光合作用 影响因素 场所 光合色素 提高光 能利用率 实验设计与探究 过程 内部 因素 环境 因素 光反应 暗反应 (二)光合作用 萨克斯实验 （置于暗处48小时） 思考：目的是什么？ 一半遮光 一半曝光 使叶子里的淀粉消耗完，避免影响实验的准确性 酒精溶液 这个过程叫脱色，这样做的目的是？为什么要用酒精？ 使叶子中的叶绿素溶解，避免遮挡反应的颜色。 叶绿素只溶解在有机溶剂中，如酒精，丙酮等。 验证： 遮光 曝光 分别用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的没