高一生物必修二豌豆杂交试验.pptVIP

探索豌豆的奥秘--- 一对相对性状的实验 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 对分离现象解释的验证——测交实验 技能训练：P7 提示： 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 几个概念 遗传题解题步骤 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。 实验：性状分离比的模拟 请同学们阅读教材p6页， 思考： （1）甲、乙桶代表什么？ （2）不同颜色的小球代表什么？ （3）抓取是在模拟什么？ 代表雌、雄生殖器官 不同类型的配子 生殖时，不同类型的配子随机结合 孟德尔对分离现象解释的验证 让F1与___________杂交 -----测交 隐性纯合子 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 1 ： 1 请 预 测 实 验 结 果 ？ 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 假说——演绎法 以观察和分析提出问题 为什么F2中出现3：1的性状分离比？ 经推理和想象提出假说 遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 据假说进行演绎和推理 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1 实验检验演绎推理结论 实验结果完全符合！ 假说完全正确！ 1、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有 。 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有 ，其比为 。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是 。 3、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是 ，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是 。 Bb Bb和BB 2 1:1 3种 1:2:1 Dd Bb和Bb 1/4 DD x DD DD dd x dd dd DD x dd Dd 高茎 高茎 矮茎 Dd x Dd 1DD: 2Dd: 1dd 3高茎：1矮茎 Dd x dd 1Dd: 1dd 1高茎：1矮茎 Dd x DD 1DD: 1Dd 高茎 分离 定律 选择豌豆 作为实验材料 杂交实验 理论解释（假说） 测交验证 分离定律内容 自花传粉、闭花受粉 具有多个 易于区分的性状 F2性状表现类型及其比例为 F2遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎 = 3∶1 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 子代性状表现类型及其比例为 子代遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎 = 1∶1 Dd∶dd =1∶1 遗传因子 显性遗传因子 隐性遗传因子 杂合子 纯合子 性状分离 隐性性状 显性性状 相对性状 控制 自 交 自 交 纯合子 杂 交 * * 遗传现象就在我们的身边。 性状：生物体的外在表现形态和结构特征及生理特征。如器官的大小，毛发的长短，颜色，特殊的行为特征等等。 相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。如某器官大小这个性状就有大和小这一对相对性状。（个体区别于其他个体的特征） 单击画面继续 相对性状 一对正常双亲生下了一个患白化病的孩子 是否有一根魔棒在指挥着性状的传递呢？ 假如有这根魔棒的话，它存在于哪里呢？ 亲代个体 雄配子+雌配子 受精卵 子代个体 雄配子：精子、花粉 雌配子：卵细胞 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （Mendel,1822-1884） 奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 孟德尔－遗传学的奠基人 8年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦