二年级语文下册31 恐龙灭绝.pptVIP

“这些说法”指的是文中有关恐龙灭绝的假说。这些说法都是人们的推测，缺乏足够的科学依据，所以说“有一定的道理，但又不能让人完全信服”。 除了课文中介绍的说法，恐龙灭绝还有其他原因，请你帮科学家再想出一些可能的原因，和同学交流。 恐龙灭绝的其他说法 一些生物学家认为恐龙是由于慢性食物中毒才灭绝的。植物为了保护自身的生存和繁衍，体内产生了一些有毒的生物碱。一些食草恐龙吃下这些植物，也就相当于吞下了“毒药”。由于食物链的关系，食肉的恐龙也间接中毒。就这样，在毒素的侵袭下，恐龙的神经变得麻木，直到最后整个种族灭绝。 结构梳理 提出问题：恐龙为什么会消失 恐龙消失的原因分析 其他说法：蛋被偷吃、传染病、 只孵雄性恐龙 气候变冷 行星撞击 其他说法 未解之谜 仍需探索 主旨概括 本文介绍了恐龙灭绝的几种说法，并说明这几种说法还不能让人完全信服，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。 拓展延伸 恐龙的灭绝与被子植物有什么关系？ 课后作业 课后收集一些有关恐龙的资料、图片，在教室的一角举办一个小型展览。 观看关于恐龙的电影或动画片。 课后习题参考答案 1.读一读 朗读课文。 朗读指导：本文是一篇科学小品文，朗读时，重点是读得正确、流畅，注意节奏和重音，不需要太多的情感变化。 老师指导：这些词语需重点记住，抄写时不要看一个字抄一个字，要看准一个词后再抄。书写时字迹要工整。 2.读读抄抄。 人类 历史 地球 气温 寒冷 ____ ____ ____ ____ ____ 时间 道理 生活 植物 灭绝 ____ ____ ____ ____ ____ 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ * * * * R·二年级下册 31 恐龙的灭绝 新课导入 同学们，描述看到的各种各样的恐龙快乐生活的画面。 恐龙：古爬行动物，蜥龙类和鸟龙类的通称。生活在陆地和沼泽附近，繁盛于中生代，在中生代末期灭绝。它的种类繁多，体形和习性相差也很大。其中个子大的，可以有十几头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。就食性来说，有温驯的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。 知识备查 马门溪龙 霸王龙 三角龙 剑 龙 听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。 整体感知 字词学习 笔顺： 组词： 造句： 死亡 阵亡 唇亡齿寒 亡羊补牢 亡羊补牢是一则寓言故事。 亡 wánɡ 笔顺： 组词： 造句： 肌肉 肉体 猪肉 果肉 骨肉相连 橙子的果肉内蕴含着丰富的维生素C。 肉 ròu 笔顺： 组词： 造句： 耐心 忍耐 耐用 耐烦 耐人寻味 照顾小孩必须要有足够的耐心。 耐 nài 笔顺： 组词： 造句： 谜语 谜底 谜面 谜题 灯谜 未解之谜 姐姐对那本《谜语大全》非常着迷。 谜 mí 笔顺： 组词： 造句： 传染 传说 流传 传热 众口相传 他转身接过队友传来的接力棒，赶紧向前跑去。 传 chuán 笔顺： 组词： 造句： 传染 染色 染布 印染 耳濡目染 他被哥哥传染得了感冒，鼻梁都是红的。 染 rǎn 笔顺： 组词： 造句： 人类 类比 类别 分类 出类拔萃 妹妹学会了将不同形状的事物进行分类。 类 lèi 笔顺： 组词： 造句： 严厉 严格 严于律己 义正言辞 他总是一脸严肃，让人难以产生亲近之感。 严 yán 笔顺： 组词： 造句： 寒冷 寒冬 寒风 贫寒 天寒地冻 塞外的冬天十分寒冷。 寒 hán 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 我会认 恐 庞 避 偷 孵 或 kǒnɡ bì tōu fū huò pánɡ 萎 者 wěi zhě 哺 乳 籍 bǔ rǔ jí 多音字 wèi（ ） 为了 wéi（ ） 为难 为 shuō（ ） 说话 shuì（ ） 游说 说 chuán（ ） 传说 zhuàn（ ） 传记 传 词语解释 庞大： 枯萎： 耐不住： 流行： 很大。 干枯萎缩。 忍受不住。 广泛传布；盛行。 冬眠： 信服： 尘埃： 往日： 辉煌： 书籍： 某些动物（如蛙、龟、蛇、蝙蝠、刺猬等）在寒冷的冬季休眠。 相信并佩服。 尘土。 过去的日子；从前。 （成绩等）显著，卓著。 装订成册的著作。 初读课文 自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？ 课文讲了恐龙灭绝的原因可能有五种：气候变寒冷、行星撞击、偷蛋、传染病、只孵雄性恐龙，但又不能让人完全信服。 课文解读 学习第1自然段 我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什