刍议如何成为受学生欢迎的老师.docVIP

刍议“如何成为受学生欢迎的老师” 做学生最欢迎的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但同时脑海中就会浮现许多成功人士的影子，让我有了一丝的感触：任何优秀的成功人士，都是尽职尽责的人。因为责任可以使你坚强，责任可以让你充满热忱，责任可以使你全身心投入工作，充分发挥你的潜能。责任心决定你的工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩。作为教师，必须要有责任心。否则就是误人子弟。工作既是我们的谋生手段，也是我们对社会的一份责任。勇于承担责任的人，才能发挥才能，才能成就事业，才能享受到人生的快乐。如果没有责任心，对工作敷衍了事，马马虎虎，得过且过，一节课，教师无精打采，懒懒散散，学生糊里糊涂，一无所获。既然选择了教师这个行业，就要有最基本的职业精神，履行自己教书育人的神圣职责。 如何成为受学生欢迎的老师一直是教师比较关注的问题。在这一点上，华南师范大学教科院的刘良华博士说提到了三点：拜师、阅读、研修。我特别赞成这样的观点，在这基础上我也通过这么多年的教学实践活动，简单的谈一谈自己的浅显的看法，要成为受学生欢迎的好老师需做到以下几方面： 　　一、要善于学习、同学生一起进步 教师要善于挤时间，不断学习，不断塑造自我，努力充实、提高自我素质，用丰富、渊博的知识获取学生对自己的再次认可。要想发展自己的专业就必须要学习，学习的途径也有很多方式，每个人可以自己的情况来选择适合自己的学习方式。“师者传道受业，解惑者也。”我们老师经常会教育学生：“要好好学习、要好好读书”天天讲时时讲，学生反之会烦，并会说到老师都不爱学习，怎么要求我们呢。我们不妨从换一个角度来考虑这个问题，如果一个老师他很善于学习、有着良好的学习习惯，那么他再去教育学生学习时，就有一定的说服力。例如：老师在黑板上写出漂亮的粉笔字、能够在课堂上随意地引经典据等。学生能不敬佩你吗？老师只有不断地学习，才能及时地更新自身的知识结构，充实自己的知识。另外除了具有本科目所具备的最基本的知识和技能外，还必须拥有其他科目的基本知识与才艺。那种能够上知天文下晓地理的老师，孩子们更是欢喜与信服。而教师的才艺，比如唱歌，文学，诗歌，舞蹈等等，这些对于学生来说都是渴望拥有的。 二、要充满爱心、善于和学生交流 苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步，就会激发他们内心深处的希望和信心，激励他们奋发向上。 教师对学生的爱要真诚，诚心，发自肺腑，把学生当做朋友，把对学生的爱表现于教学的各个角落，如：课堂内外，课余生活，甚至个人生活。之后，学生因感受到教师对他的真切之爱，从心理上也就爱自己的老师，自然而然地就很爱完成老师所安排的活动、任务等了，肯定地，首先包括课堂上。当然，教师务必做到“爱而有度，爱中有严”。爱，要把握好尺寸，否则便是宠。俗话说：“宠子不孝，宠鸡跳灶”。严，必须用规则去管理学生。所以，在生活中教师要尽量多地找机会与学生接触，了解、关心学生的学习与生活，真心实意地给予帮助，当学生感受到你的爱时，他们就会非常信服地接受你的“严”。常言道：“无规矩，难成方圆”说的就是对学生的严格要求。这样，对学生爱中有严的要求，才可能奠定教师威信的基础，这时，学生既感受到教师对他的无私的爱，又感受到教师对他的负责的、严厉的、特殊的爱。关爱学生，不仅仅是对他们的学习关爱，对他们的生活关爱，更应该是用爱孕育他们内心的潜在的爱，让爱充满班级、整个集体和整个校园，让爱伴随他们的成长，让爱成为学校的最重要的文化意识。这是一种理念，更是决定我们行为的最主要的观念。心里具有“以爱育爱”的信念，必将伴有“以爱育爱”的行为。 三、要充满耐心，耐心的引导、倾听。 教师所面对的是一个不断发生变化的、活生生的群体，群体中的每一个体又具有不同的发展特征和差异性，对每一个学生所表现出的优、缺点，长、短处，或者在教学活动中的令