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两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教案
梓林小学 徐喜
教学内容：教材63页例1
教学目标：
1、经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程，理解其算理，掌握其计算法则。
2、在算法探究和问题解决中，体会策略的多样和优化，体会笔算的必要性，进一步发展数学思考，获得成功的体验，树立学习的信心。
教学重难点：
1. 掌握笔算方法并正确计算。 ??? 2. 解决乘的顺序和第二的书写位置问题。老师相信你们一定会想出方法来的。×34=
A、574 B、905 C、712 D、714
用眼睛观察，不计算，你能选出正确答案吗？
②32×23=
A、716 B、726 C、736 D、746
只用观察还能确定哪个是正确答案吗？那怎么办？
（意图：体会口算的局限性，笔算的通用性） （三）解决问题
图：三字经每本12元 长袜子皮皮每本22元
三（1）34个小朋友准备每人买一本相同的书，你有什么建议吗？算算一共要多少钱？
5、计算大比拼 ×11= 24×12=288（元） 24×21=
↙↘
10本 2本
学生板演处：
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