《表哥驾到》课件.pptVIP

表哥驾到 作者简介： 秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 标题解读： “驾到”古文的意思是：帝王的到来 。今天的意思是：称客人来到，对客人比较尊敬。 文章标题用“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，有调侃、有反感、有对表哥的羡慕和好奇。 词语积累： 咒语 煎鱼 嫌弃 讽刺 档次 呼风唤雨 艳阳高照 提心吊胆 相貌堂堂 称兄道弟 滔滔不绝 不屑一顾 和蔼可亲 彬彬有礼 一如既往 粗鲁 笨拙 捋平 谦虚 孝顺 阅读全文，思考问题： 1.通过“我”的妈妈的和大姨的表现和语言描写，可以看出她们有什么特点？ 2.通过“我”和表哥见面、交往的过程，可以看出“我”和表哥各有什么特点？ 1.“妈妈”和“大姨”：都望子成龙。都是通过赞美别的孩子，贬低自己的孩子来刺激孩子进步。一味地批评使孩子自卑、压力沉重。 2.“我”：开朗活泼，兴趣广泛，有主见，有孝心，有运动天赋，动手能力强。 3.“表哥”：热衷学习，比较文雅，懂礼貌，脾气温和，有多种技能，但运动和动手能力较弱。 3.体会“我”在表哥到来之前的心情，想一想：造成我有如此复杂心情的根本原因是什么？ 妈妈从来没有看到并肯定“我”的优点，只看到、批评“我”的缺点，还喜欢用“我”的缺点去和表哥的优点比，使“我”缺少自信。 4.表哥来家里做客应该是件开心的事，为什么在文章的一开始“我”希望“来一场特大风暴”？而当“我”和表哥认识之后，为什么“我”却又再一次希望下暴风雨？ 文中两次提到“我”想学会“呼风唤雨的咒语”，其目的是截然不同的。第一次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的家庭压力；第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。这真实地反映了“我”的情感变化—从内心不欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥的来访。 1.“我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。” 心理描写 2.“我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。” 动作描写、心理描写 句子分析： 写作特色： 运用对比手法描写“我”在表哥到来前后的心理变化； 用幽默的语言描写“我”的心理活动。把类似于“驾到”这样表示尊敬的词语运用到和孩子同龄的人身上，这叫“大词小用”，常常能产生轻松、幽默的效果。 交流讨论： 如果你是文中的“我”，会不会怪妈妈？ 你可以为“我”和“我”的表哥提些什么建议来解决他们的烦恼？ 小说主题： 课文描述的故事是社会生活中某些家庭教育的缩影。每个人都有他独特的一面和他的优点，但是我们的家长望子成龙，经常用自己所知道的其他孩子来进行比较，贬低自己的孩子来激励学习，其实这种做法是不妥当的。 课后启示： 孩子:要对自己有信心,暂时的失意不要紧,要以自己的努力去赢得别人的好评。 父母:要懂得不断调整对孩子的期望和要求,加强对 孩子的鼓励和表扬,以一种赞赏的心态来面对孩子。即使孩子有错误和不足,也要作正面的引导,而不应用“ 比”的方式来打击孩子的自尊心。 写一写： 给自己的爸爸妈妈写一封信，说说自己存在的不足，也说说自己的优点，让爸爸妈妈充分感受到自己孩子的长处，也表现自己改正缺点的决心。 * *