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公开课《一路花香》 公开《一路花香》 作者：佚名转贴自：转载点击数：431 公开《一路花香》 作者：中国语…　　 ：中国语网 　　 （ 友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香） 此转载 教师： 张钺 题： 一路花香 （第 七 册第 147 页） 时： 一时 28 一路花香 教学目标： 1 能正确、流利、有感情地朗读。 2 分角色朗读 3 懂得世上每一东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用 教学重、难点：读懂故事，体会寓言要阐述的道理 教学准备：和鲜花 教学时：1 时 教学过程： 一、 激趣导入 1 （出示：“一路花香”的图片） 师：你们看到了什么？（一路上有好多鲜花） 师：看到这些美丽的花朵，你有些什么感受？（心情舒畅……） （ 友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香） 此转载 师：我这也有一些鲜花（出示鲜花），谁想闻一闻？（请学生依次上）说说你闻到了什么？（花的清香） 2 师：如果一路上都飘着这样的花香，你们觉得怎么样？（好极了，太美了） 师：是啊，真令人愉快呀!今天我们就学习一篇关于花香的寓言故事 （出示：一路花香） 指导读题（读出“一路飘香”的感觉） 3 质疑题 师：看到这个题你们都想知道些什么呢？ （花香是怎么的？是谁浇灌了这么多鲜花？是谁种了这些鲜花？鲜花种在哪里？主人是谁？）写在书上或者本子上 过渡：那就请你们带着这些问题按照老师的三个要求去大声朗读一下。 二、 初读，整体感知 1 （出示）朗读要求： （1） 读准字音， （2） 读通句子，把读流利 （3） 在书上圈圈划划，解决自己提出的问题 2 检查自学效果 指名逐段朗读 师：刚刚同学们读得真是热火朝天啊，可是读得热烈不一定代表你读得认真。老师想请同学逐段地朗读一下，看看你刚刚是不是用心的读了。 （指读并且评价） 3 师：前两个要求，同学们看都完成的不错。我们再一起看一下第三个要求，你是否通过你的阅读解决了自己刚刚提出的问题呢？ 师：如果解决了，可以把你解决了的问题告诉大家；没有解决的同学也别着急，可以把你的问题告诉大家，让更多的聪明小脑袋帮助你一起解决。 （学生起说，说的有价值的可以奖励花朵） （ 友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香） 此转载 三、 聚焦人物，发现感悟 1 师：同学们真是越越会学习了，不仅能自己提出问题，也能独立解决问题了。张老师也忍不住了，也要提两个问题，看看你们能不能被我给难住了。 （出示：1、中有几个重要的角色？ 2、你最欣赏谁？为什么欣赏他？） 2 师：第一个问题是问你有几个重要的角色？（由于简单，学生纷纷举手） 师：谁说？ 生答。（ 很容易就答对了。） 3 师：第一题太简单了，不算。看看第二题谁能解决？（学生依旧举手） 4 师：老师先不急着让你回答这个问题，请同学们在书上圈划出你最喜欢，最欣赏的角色的有关语句，并且好好的读一读，想一想。 生划；生自读。 师：都找到了吗？都会说吗？现在请大家分四人小组交流一下，说一说你最欣赏谁？说不定你会有新的发现，新的感悟哦。 生分小组讨论。 6 师：好，了吗？谁说一说。你最欣赏谁啊？ 生答。 7 师：同学们刚刚说的实在是太棒了， 老师真想给你们鼓鼓掌。看同学真的把这篇读懂了。告诉老师和同学们，这则寓言告诉我们通过这三个角色告诉我们什么？ 生答。 （出示 ： 寓意——世上每一东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人） （ 友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：花香） 此转载