2017苏教版四年级劳技上册教案.docxVIP

家 政我是家庭小主人教学内容我是家庭小主人教学目标1.理解儿歌内容,学会念儿歌。2.积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。3.愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。教学重点培养小主人翁意识。教学难点培养小主人翁意识。教学准备一首儿歌课时安排1课时备课时间教学过程二次备课一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。1.老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。2.引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解儿歌内容。3.老师完整的朗诵儿歌。三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。1.集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。2.个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。3.集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。4.集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。1.你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的呢？2.引导幼儿自由讲述。3.按照儿歌格式进行仿编。4.鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。5.老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。?作业设计板书设计（场地设计）课后反思洗茶具教学内容洗茶具教学目标学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重点学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学难点学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学准备课件课时安排1课时备课时间教学过程二次备课看图，出示课题。?1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。?2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？?3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。?讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。?4、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。?5、将讨论结果填写在书上的表格中。?6、请学生交流学习情况，师生评议。?7、小结归纳操作要领。?(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。?(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。?(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。?(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。?研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法：?1、在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？?2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。?3、各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。(可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等)?4、教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？(提示：从技术信息找出答案)?5、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。?6、根据实际情况分项目进行评价。作业设计板书设计（场地设计）课后反思洗衣物教学内容洗衣物教学目标通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学重点认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学难点认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。?教学准备物质地标识，衣物洗涤说明标识等。课时安排1课时备课时间教学过程二次备课一、谈话导入：?谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？?根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干?二、学习新知。?1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？?2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。?(出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。?把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？?三、动手实践时的注意事项。?1、看书学习正确的洗涤方法。?2、查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。?3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？(让学生自己在技术信息中查阅确定)?四、评价。作业设计板书设计（场地设计）课后反思自制收纳箱教学内容自制收纳箱教学目标学生了解收纳箱的操作要领，掌握制作收纳箱的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重点培养学生