激发中学生英语学习兴趣(00002).docVIP

浅议如何激发中学生的英语学习兴趣 摘要：学习兴趣是获取知识最好的老师，对中学生的学习非常重要。教师要通过第一节课的重要性、教师的自身素质、创设愉快的教学情景以及利用多媒体课堂教学形式等方面激发学生的学习兴趣，以增强英语教学的效果，提高学生的英语水平。 Abstract: Learning interest is the best teacher to acquire knowledge and it is very important to middle school students. In order to arouse students’interest in English learning, enhance English teaching efficiency and the teacher should improve the importance of first class, the teacher’s self-quality ,creating pleasant teaching situations and applying multimedia teaching form. 关键词：情境 激发 学习兴趣 Key words: situation arouse learning interest 学生的学习兴趣是推动学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响着学习的效果。对中学生而言，许多学生不愿意学习英语，关键是他们对英语学习没有兴趣。因此，在教学过程中要让学生轻松、愉快、主动、有效学习的首要条件就是教师必须想方设法的激发和培养学生的学习兴趣。因为课堂教学的核心是教师要调动全体学生主动参与到学习中来，促使学生积极主动的学习，获得全面和谐的发展。所以，课堂应为学生创设良好的情景，营造一个平等、友好、和谐而真实的学习氛围，提供畅所欲言的互动空间，学生创作灵感的火花才能自由绽放。 一、 紧紧抓住第一节课的有利时机，激发学生的学习兴趣 良好的开端是成功的一半，一段好的开场白能引起学生浓厚的学习兴趣，产生强烈的求知欲望、神圣的使命感并使他们进入最佳状态，为今后的学习拉开帷幕、搭好桥、铺好路。当学生尤其是初学者怀着好奇并急于想知道这门学科时，教师应该充分利用这一时机，向学生介绍英语的重要性、为什么要学英语以及怎样学，并让学生们说说在现实生活中英语的用途。学生们会各抒己见，表现出极大的热情，这样就为后来的学习培养了兴趣。例如:我常告诉学生：English is easy to learn, not difficult; open your mouth and follow me; put up your fist and believe in yourself.让学生首先从心里明白英语其实并不难，只要有信心，一定能够学好。这样，学生会对英语学习向往，同时也消除了他们的恐惧和无奈心里，从而做到了A good beginning makes a good ending（善其终必先善其始）。 二、融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的基础 1、教师要不断加强知识与人格修养，以自身的魅力去感染学生 师生之间关系的融洽程度直接影响和制约着学生的情感和意志、影响学生的认知活动。教师首先应该通过塑造优秀的讲台形象来吸引学生的注意力，建立融洽的师生关系。实践证明，在英语教学中衣冠整洁、仪表端正、举止大方、言语简练、师德高尚、知识渊博、积极进取的教师对学生的吸引力很大，在整个教学中会起着潜移默化的作用。对于初一学生而言，英语相对于语文、数学等学科来说是比较陌生的，而他们的模仿心理却很强，所以，学生会强烈的渴望从教师的形象和言语中找到精神上的依靠。此时，教师可亲可敬的形象和合情合理的诱导都能激发学生的自信心和学习兴趣。其次，新课程对教师提出了严峻挑战，要求教师要成为多面手，会运用多学科知识解决所教学科教学中的问题，而且，新教材特别是高中新教材所涉及到的知识对教师来说是全新的内容。因此，教师还要不断的学习，积极进取，自我反思，从而不断完善自我，使自己的人格和教学充满魅力。 2、教师要用爱心架起师生间情感的桥梁 在教与学的双边活动中，教师真挚的爱是最好的教学方法。教师要用自己的爱心去鼓励、帮助、关心每一位学生，激发学生对知识的兴趣。首先，在教学活动中，教师要关注每位同学，对全体学生一视同仁，绝不能因为学生的成绩优劣、性别、出身等不同而产生亲疏或偏向；提问或组织课堂小组活动时，给每个学生的机会尽量要均等，尤其要注意多给后进生以表现的机会，以增强他们对学习的自信心；同时，师生之间通过情感沟通、达成师生间的双向理解是十分重要的。例如：教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及其风趣幽默的语言使学生进入最佳的学习心理状态。其次，在日常生