作文---人物外貌描写.pptVIP

请你猜一猜: （1）有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖不瘦,脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不大不小，耳朵不圆不长。 再猜一猜他是谁？ 2.又有这样一个人物： 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（duō)(僧道穿的大领长袍）提一柄九齿钉耙…… 描写对象: 脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、皮肤、胡须、发型、神情、装饰 1、抓特征(形似) 2、显神韵（神似） 请你诊断： （一）走到镜子面前看一看：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道，这就构成了一个这样的我。 我呀小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。 实战一： 先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。 小明娟 左手紧握铅 笔，右手按 在作业本上. 她脸色略显 苍白，两只 滚圆的大眼 睛注视着前 方，闪烁着 被求知的渴 望燃烧着的 异彩，分明是在呼喊:“我想上学！” 显神韵 人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历，性格等特征; 外貌描写要与特定的情境相融合 要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界 赏析 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞的直竖者。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。 （凸显性格） 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（透视内心） 老头浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。(暗示职业） 凸显神韵 仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 通过描写外 貌表现出人 物的神韵。 一张古铜色的老脸 上，满是艰辛岁月耕耘 出的一条条车辙似的皱 纹。在这张刻满了皱纹 的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。 他的手中端着一个 破旧的茶碗，那犁耙似 的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高 粱。 他的身后是汗水 换来的一片金黄。 如何让外貌描写生动传神 1.妙用修辞 (比喻、夸张、排比、引用等) 你能举几个例子吗? 描写手法 添加修饰：数量词 形容词 运用修辞：比喻 拟人 夸张 对比等 发挥想象 情绪变化：喜 怒 哀 乐等 参透情感：爱 憎 厌 恨等 解释说明：将特征具体化 刻画印象 实战三 你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。 实战三 1、他个儿高高的，长得很瘦。 2、她很爱笑，一笑起来就露出洁白的牙齿。 3、他的眼睛很小，却很有神。 还可以用哪些手法来写人物的外貌？ 1、过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互理怨。（用旁人的反映来烘托） 2、先前的紫色的圆脸，己经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（用人物对比来表现） 3、走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。 （在具体环境中点染） 4、她脸色陡然变得灰黄死了似的；瞬间便又复生眼里也发了稚气的闪闪的光泽。（在动静变化中展示） 实战四 仔细观察下而几幅图，任选一幅进行外貌描写，注意灵活运用各种表现手法。 我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶…要求至少一处传神的外貌来描写身边的父母或老师或同学，字数在200字左右。 * 作文教学： 人物的外貌描写 外貌描写 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者 的爱憎，加深读者对人 物的印象。 描写角度： 形状、大小、长短 颜色、疏密、光泽等 外貌描写 诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。 建议：进行有特点的外貌描写。 点评：抓住相貌特征，具体描写，形象生动。 外貌描写 整体外形 个子 极高 身材 瘦削 又高 又瘦 像竹竿