作文{怎样使作文形象}.ppt

* 文章怎样才能写： 具体 形象 生动 《如何使作文具体、形象、生动》 塔下中心小学：赵小东 具体：细节方面很明确；不抽象，不笼统。这需要细致入微的观察方能做到。 形象：动作、形状、线条、色彩等可视的，能让读者“看到”样子的。 生动：具有活力能感动人的：1.有生命力、鲜活（非僵死的、陈腐的）2.灵活的（不死板，不呆板）。 快乐是一种香水，洒给别人，自己手上总会留下余香的。给别人快乐，你就会得到快乐。 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树。我在异乡不能适应，我的作品来表达苦闷情绪。 例 运用时空搬运法把当时的环境、情景搬到读者的眼前来， 让读者置身其中。要调动各种感官去感受，并把这些感受如实地、原汁原味地用文字还原。写出形象、颜色、温度、明暗、声音、气味……将当时的情境完整地搬运到读者的眼前来，让读者不知不觉地走进去！ 怎样写生动呢？ 不必说碧绿的菜畦（颜色），光滑的石井栏（质地），高大的皂荚树（形状），紫红的桑葚（颜色）；也不必说鸣蝉 在树叶里长吟（声音），肥胖的黄蜂伏在菜花上（形态及准确的动作），轻捷的叫天子(云雀 )忽然从草间直窜（速度和力度）向云霄里去了（形态及准确的动作）。单是周围的短短（规 模）的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱（拟人），蟋蟀们在这里弹琴（拟人） 。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声（声 音），从后窍喷出一阵烟雾。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球 ，又酸又甜（味道），色味都比桑葚要好得远。 （《从百草园到三味书屋》） 例 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸（力度）着你。风里带来些新翻的泥土的气息（气味），混着青草味儿，还有各种花的香（气味），都在微微润湿（湿度，触觉）的 空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 宛转的曲子（拟人），跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（时间之长） 嘹亮（声音的响度）地响着。 　　 例 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密（细、密、亮：联想-比喻）地斜织（有风的状态）着，人家屋顶上全笼（范围）着一层薄（厚度） 烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼（颜色及亮度）。 例 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（步态）走到铁道边，慢慢（动作速度）探身下去，尚不大难。可 是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（细微动作）着上面，两脚再向 上缩（细微动作）；他肥胖的身子向左微倾（细微动作），显出努力的样子…… 例 你留心那平整湿润的菜畦吧（视觉、触觉），就从那里会生长出又绿又茁壮的新芽哩（视觉、触觉）。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠（视觉、意觉）。　　暮春，中午，踩着畦垅间苗或锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅（触觉）。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾（嗅觉）。一会儿站起来，伸伸腰，用 手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到 劳动的愉快的（视觉）。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐 在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈社会和自然的改造（视觉、味觉）一边人声 咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里的昆虫的鸣声（听觉）；蒜在抽薹，白菜在卷心 ，芫荽在散发脉脉的香气（听觉、嗅觉）；一切都使人感到一种真正的田园乐趣。吴伯箫《菜园小记》 例 *