作文令人难忘细节课件.pptVIP

18．阅读下面文字，根据要求写一篇文章。 往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。 请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 这个作文题目选自新课标人教版“普通高中课程标准实验教科书”高一年第一学期《语文必修①》“表达交流”中的《心音共鸣·写触动心灵的人和事》篇。 ??? 这是一个命题作文，但它却附带了一则材料，所以它比单纯的命题作文多了一个导引过程，体现了新课标的开放性与探究性。一般说来，材料可以帮助作者审题，起参考作用和提醒作用，因此一定要充分利用。 像这则材料，如果你一时不很清楚什么是细节，或忘记了平时的素材，那么它列举了一些写作对象供你选择，既可以写现实中的细节，也可以写文学作品中的细节；如果你心中有不少的细节又不知道哪个细节适合你写，你可以对照材料中所列的细节一一思索。总之，材料能帮助你“恢复”记忆，帮助你进入写作心态，帮助你构思文章内容。 ?? ??? 一是要弄清“细节”的特点，“细节”，有人把它称为“细小的情节”。人们往往容易注意大的故事情节、大的行动、大的事件，而忽视“细小的情节”。然而“细节”却显得更真实，小中见大，于细微处听惊雷，这是作者一定要注意的。 二是要突出“难忘”，这个题目隶属于“表达交流”中的《心音共鸣·写触动心灵的人和事》篇，所以，所写的细节要体现对心灵的触击，表现出细节对人的启发性，或经验，或教训；表现出对人生的鞭策、激励作用。（注意写出细节的意义，升华主题。） ?? 最后要注意文体是记叙文，没有选择的余地。可以在叙述过程中特别突出某个细节，让其它的内容居于铺垫、辅佐地位，而将细节放大、强化，体现它特有的意义，以便扣紧题意。 关于细节的片段-----关心的眼神 （左脚膝盖的韧带扭伤 ）第二天，爸爸、妈妈真的回来了，他们一起到学校来接我，我看见他们很替我担心 ，爸爸妈妈用关心的眼神问我：“怎么样，脚还疼不疼？”我看见他们这么担心说了一句：“不疼了。”然后，他们同时对我笑了一下，那一下的时间让我的心温暖了起来，那一刻我似乎忘了脚的疼痛。爸爸妈妈的关心对我来手是最重要的，他们的一个笑容、一个眼神都会让我很难忘，虽然知识一个细节的小动作，却对我的影响很大。 接下来的几天，爸爸和妈妈都一直陪在我身边，他们帮我带着我一起帮助脚一点点的恢复。他们还是一样用那样的笑容和眼神鼓励我，不过这次他们的眼神里不是担心，而是对我的希望和信任。这样眼神更让我难忘，更让我无法忘记着一刻，这样的一个小小的细节，却是对我恢复脚伤对大的鼓励和帮助。 关于细节的片段----母亲的手 （中间段）（弄柴的时候扎了一个刺 ，要我挑刺）由于母亲的手褐而厚，几乎看不清刺的位置，我挑了很很仍没挑出来。母亲鼓励说不要怕我疼，用力一点挑宽一点就可以挑出来了。我按她的教导去做，谁知竟挑出血了。 ??? 我说妈妈，挑出血来了。 ?　 母亲说没关系，在她缺乏保养树皮似的手掌中，那些密密麻麻的深深浅浅的有些已经开裂的缝隙里，果然渗有丝丝血痕。　　 ????? 就是这渗满血比的双手，多少年来一直在给予我和弟弟以呵护和爱抚，它曾拭去我们童年时委屈的泪水，也曾拭去我们幼稚时心灵上的尘埃，还为我们遮挡成长路上的风雨。这一切，我们做儿女的，是永远不会忘记的。 。。。。。。。。。 关于细节的片段----父亲的眼，母亲的手 我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑出一只最小的西瓜,一拳砸开，递给我。　　我说：“爹,你也吃。”　　爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”　　西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。　　爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 ?? （“扎”写出了爹对我的浪费行为的不满和责怪，“刨”形象地写出了爹吃西瓜时唯恐浪费而尽力啃干净的情形，表现了爹的节俭。）? 那些日子,妈换了一个人似的。她很少说话。她喜欢盯着鸡屁股看。不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股,。　　爹说:“别理她,你妈跟鸡屁股有仇。”　　妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成