修改第8单元_19世纪以来世界文学艺术.ppt

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 （1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 （2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 （3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 （4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 需要注意的几个问题 第一， 本单元内容介绍19世纪以来的世界文学艺术，主要是西方的文学艺术，学习本单元内容时，应该注意和其他单元、其他模块甚至是其他学科作一些横向或纵向的比较。特别是要联系本模块的其他单元学习，例如，联系第三单元“古代中国的科学技术与文化”中的第9课“辉煌灿烂的文学”、第10课的戏曲艺术和第五单元“现代中国的科技、教育与文学艺术”中的第20课“百花齐放、百家争鸣”，对中国和外国特别是西方的文学艺术作一些横向比较，了解各自发展的不同轨迹及其特征。再如，联系第六单元“西方人文精神的起源及其发展”，进一步理清西方思想文化的发展脉络。 第二， 强调了解文学艺术作品产生的时代背景及其对历史的影响。任何文学艺术都是一定历史条件的反映，因此，学习本单元内容时，要联系同时代的历史发展，特别是思想史的发展线索。同时，本单元的内容相对比较繁杂，流派多、人物多、作品多，学生识记比较困难，这也要求教师教会学生通过分析历史，掌握其中的规律，加深了解课文的内容。 第三，注意加强对重要文学艺术作品的欣赏。教师最好指导学生回忆已经学过的语文、美术或音乐课中有没有本单元学到的内容，同时，加强对教科书中提到的主要作品的欣赏，在欣赏这些作品本身的艺术性的同时，特别是要站在历史的角度欣赏这些作品所包含的历史因素，比如，这件作品的产生的历史背景、流派特征等等。 第四，了解科技进步对现代艺术的影响。 电影电视是出现和空前发展的科学技术长足进步的产物，文明的繁荣反过来对人类的社会的文化繁荣，思想传播起到了日益重要的作用。 四、电视的起源与发展 1、1925年，英国人贝尔德发明电视机 2、1928年，美国纽约广播电台进行电视广播。 3、1929年，美国科学家试制成功彩色电视机 4、1933年，现代电视系统基本成型。 ５、二战后，电视大规模普及和运用。 年轻的艺术 电影 诞生：1895年12月28日，法国卢米埃尔兄 弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第 一部电影。 发展： 电视 法国人塞列克是世界上第一个提出“电视”概念的人 1954年，美国发明彩色电视机 20世纪70年代至80年代，电视实现了多路传播和 卫星传播 有声电影的产生 好莱坞的发展 作用与影响 五、影视艺术对社会生活的影响 1、给人类带来娱乐和艺术欣赏。 2、成为人们容易接受的传播媒体。 3、加快了信息在世界的传播。 4、促进了教育方式的新变革。 2.电影的起源和发展的过程 （1）发明诞生（19世纪末） 19世纪末，法国人卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机，1895年在巴黎首次向公众放映自己拍摄的短片，标志着电影诞生。 （2）无声片（又称“默片”）20世纪初～1927年 ★20世纪初，美国人格里菲斯发展了电影构图与剪辑技术——蒙太奇。拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《一个国家的诞生》，被称为“电影艺术之父”。 ★1927年以前的电影都是无声片，又称“默片”。影片的主题靠演员的表演、动作和字幕来表达。 格里菲斯——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚” 对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善，拍摄了电影史上第一部真正意义的商业片《一个国家的诞生》。 （2）无声片（又称“默片”）20世纪初～1927年 ★20世纪初，美国人格里菲斯发展了电影构图与剪辑技术——蒙太奇。拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《一个国家的诞生》，被称为“电影艺术之父”。 ★1927年以前的电影都是无声片，又称“默片”。影片的主题靠演员的表演、动作和字幕来表达。 ★（19C20-30S）最负盛名的是美国的卓别林，塑造了可爱的流浪汉形象，如：《摩登时代》。 ★苏联电影事业迅速发展 《波将金号战舰》。 （3）电影艺术的成熟期──20世纪20～40年代 1927年，美国华纳电影公司首次拍摄成功有声电影《爵士歌王》 ，融对白、音乐、歌唱为一体，电影进入有声片时期。 1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世。自此，电影具备了画面、声音和色彩三大要素。 （4）二战后，电影艺术发展更为迅速 (1945年后) ①二十世纪50年代以后的电影技术宽银幕电影和立体声电影相继出现（全息、环幕、 三维立体