光电专业学生综合实践能力培养探索与实践.pptVIP

光电专业综合实践能力培养的探索与实践 内容提要 专业培养定位 探索与实践的思路 基于“三结合”的四大实践平台 完善制度建设，保障有效落实 取得的成果 * 重基础 坚实的理论基础 专业培养定位 强实践 + 光学工程学科 光电信息专业 前沿性、研究性、应用性特征鲜明 理科与综合特征明显的专业 对光电专业本科学生的要求：“理工”兼备。 综合的实践能力 专业培养定位 * 探索与实践的思路 对实践教学的内涵、体系、方法，缺乏系统性的研究； 在实践能力培养方面，存在着理念局限“突破难”、资源不足“提高难”、途径单一“执行难”的三难问题，制约着学生综合实践能力的提高。 * 创建“课内外、校内外、国内外”三结合协同的四大实践平台。 基于“三结合”的四大实践平台 课内外结合 校内外结合 国内外结合 探究学习的 课内实践平台 自主创新的 课外实践平台 融入工程的 社会实践平台 拓展视野的 国际实践平台 * 探究学习的课内实践平台 基础型：知识应用能力，学以致用；实践动手能力 综合型：知识融会贯通与综合分析能力 探究型：发现问题、解决问题，探索思维、研究能力 递进式层次化的课程实验 开放式自主型的课程项目 以学生为主体，“规定”“自选”并举，体现“以人为本、因材施教”。 学生从被动参与到主动选择，从完成“规定”内容到积极“自主”创新，为发挥学生的创造潜能提供了