中国古代城萌芽期.PPT

城市建设史 * * 第一讲 城市建设史课程安排及相关内容 第一部分 课程安排及介绍 第二部分 中国城市建设史古代部分简介 第三部分 中国古代城市发展的萌芽期 第一部分 课程安排及介绍 一、课程的主要内容 以历史发展为线索，研究城市的产生、形成、发展。在对各不同历史时期城市发展、建设背景和特点等方面讲解的基础上，重点讲述重要和典型城市的空间布局、功能结构（演变）、城市子系统（道路、给排水、绿化等方面）的建设状况、规划思想（礼制思想，象天发地，天人合一及哲学思想等）、建设成就及意义等方面。 二、学习方法 1 用历史的研究方法，把不同时期城市的建设与当时的社会，文化、经济、政治等背景相联系，客观评价不同时期城市建设的成就及意义。 2 通过纵向（时间序列）和横向（区域空间序列）比较，来归纳和总结不同时期城市建设的特征及其发展规律。 3 关注当今国内外与城市历史文化相关的古城保护、遗址保护、历史街区等建设项目，并能结合城市规划史展开讨论。 第一部分 课程安排及介绍 四、课程难点 时 间——系统的把握5000—6000年间的城市发展。 地 域——了解世界各地的城市概况。 内 容——中国的古代部分，外国的近现代部分为重点。 第一部分 课程安排及介绍 三、课程安排 城市建设史 中国城市建设史（12） 外国城市建设史（12） 近代城市建设史（2学时） （上海、天津、武汉、青岛、北京、南京 ） 古埃及-古希腊-古罗马（2学时） 中世纪、文艺复兴与巴洛克时期、绝对君权时期（2学时） 近代资本主义社会的城市（2学时） 古代城市建设史（10学时） （按照城市发展的特征讲解，重点讲解历朝都城） 现代城市规划理论综述（6学时） 田园城市、有机疏散理论 、未来主义城市设想 第一部分 课程安排及介绍 五、考试方式 闭卷考试70% 作业20% 课堂纪律10% 作业：图解中国古代城市 （1）A3图纸（白色），图文并茂，黑白图，注意比例，指北针； （2）从政治、经济、文化、地理等要素入手，用图示语言的方法，分析城市建设与政治、经济、文化、地理等要素之间的关系，总结其城市建设的特点。阐述建设年代，消亡、衰败的年代及原因。 （3）图解的城市包括： 周王城的理想模型（《周礼 考工记》的核心思想及内容解读），春秋战国时期的城市（城郭特点），秦咸阳，汉长安城，曹魏邺城，汉魏洛阳城，南朝健康（建业）城，隋唐长安城，隋唐东都洛阳，隋唐时期的一般州县城市，宋东京（开封）；南宋临安，平江府城，辽上京，金上京；元大都（重点是城市布局，少数民族对汉文化的继承）明南京城，明清北京城，明清时期的广州、泉州城市。（20份） 第一部分 课程安排及介绍 推荐两本书： 第二部分 中国城市规划史古代部分简介 一、中国历史朝代更迭简况 原始社会： 人类的起源与进化—旧石器时代—新石器时代—三皇五帝 奴隶社会： 夏（约公元前 21 世纪—公元前 16 世纪）； 商（约公元前 17 世纪—公元前 1066 年）； 周（公元前 1066 年—公元前 771 年） 春秋战国（公元前 771 年—公元前 221 年）奴隶社会向封建社会过渡时期 封建社会 秦（公元前 221 年—公元前 206 年） 汉（分为东汉和西汉 公元前 206 年—公元 220 年） 三国（魏、蜀、吴 公元 220 年—公元 280 年） 晋（公元 265 年—公元 316 年） 东晋十六国（公元 317 年—公元 439 年） 南北朝（公元 420 年—公元 581 年） 隋（公元 581 年—公元 618 年） 唐（公元 618 年—公元 907 年） 五代十国（公元 907 年—公元 979 年） 宋（公元 979 年—公元 1279 年） 辽（公元 907 年—公元 1125 年） 西夏（公元 1032 年—公元 1227 年） 金（公元 1115 年—公元 1234 年） 元（公元 1279 年—公元 1368 年） 明（公元 1368 年—公元 1644 年） 清（公元 1644 年—公元 1911 年） 中华民国（公元 1912 年—公元 1949 年） 二、中国古代城市发展的总体特征 1840年 中国古代城市建设史 近代 萌芽期 雏形期 发展期 成熟期 第三部分 中国古代城市萌芽期 一、城市概念的变迁 1 城市的原始定义 城：防御性的构筑物。“筑城以为君，造郭以为民” 《吕氏春秋》 市：交易场所。 “日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” 《易经》 “城市”——有着商业交换和防御职能的居民点。 2 封建社会时期的城市定义 具有一定人口和用地规模的实体空间，是一定地域内政治、经济、文化的中心。为统治阶级统治国家的核心工具。 3 现代城市定义 以第三产业人口结构为主≥3