分数之外的收获导学案_0.docVIP

分数之外的收获导学案 于都五中2012--2013学年七年级上册思想品德导学案 上时间： 年 月 日 星期： 主备人： 备组长签字： 蹲科行政签字： 使用人： 编号： 找找答题规律。 第五单元 在分数的背后 第十四：分数之外的收获 N014 学习目标：1、学会反省自己，更好地认识自己。能根据实际情况调整发展的目标与计划。 2、体验成长的快乐，培养不骄不躁的精神。 3、认识到收获自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。（重点难点） 把握材料分析设问要求锁定答题要点。 一【知识预习与梳理】 （一）学习重点难点（读一读） 1．分数之外的成绩。 （1）一学期以，我们在身体、心理和其他各方面都有了不同程度的成长和发展。 （2）在考试与分数之外，我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动，使我们成长和发展。 （3）在德智体美各方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，我们都有不少的收获。 （4）老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水，这一切，成就了我们各方面的发展。 2．一分耕耘，一分收获。 （1）这一学期，我们每个人付出的努力，都有了收获。我们每个人都是独特的，每个人都有自己的成绩也有自己的不足。我们要坦然地面对，发扬长处，弥补不足，努力进取，完善自己。 （2）家庭环境、学校条、老师教育、天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展，但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的辛劳和努力。勤奋是一切事业成功的基础。每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力。 二【合作交流与探究】 探究：分组讨论 （一）、分数之外的成绩： 　　1、说说老师、同学、父母、邻居等人对自己一学期各方面发展情况的评价。 　　2、活动：给自己打分： 　　说明目的和打分方法，给自己打分。将自己评价和他人评价比较，找出好的方面和不足方面。 　　（二）一份耕耘，一份收获 　　1、每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。U（P11） 　　2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于____， ____是一切事业成功的基础。（P11） 3、努力与收成的关系是？X（P116） 4、到达理想彼岸的唯一途径是？（P116） 五【我的疑问或收获】（巩固总结） 1一分耕耘，一分收获 2．勤奋是一切事业成功的基础。每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力 。 三【堂检测与巩固】 【典例1】在学校生活中分数不是我们唯一的收获。除此之外，我们的收获还有 与同学建立更深的友谊 在德智体美各个方面，我们都有了不小的进步 学会了尊重父母，珍惜父母的劳动成果 学会宽容待人 A、 B、 、 D、 【典例2】 【典题3】 材料一：一直作为学生至高荣誉的“三好”，渐渐有些变味——“三好”变成了“一好”，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是“听话”；标准过于统一，忽略了学生的个性发展。 材料二：近年，南京市鼓楼区教育局完全取消了“区三好学生”的评选，取而代之的是“鼓楼之星”。上海市开始淡化“三好学生”的称呼，一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选，取而代之的是“阳光少年”评价制度。武汉市中小学的三好学生评选，更强调个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。 （1）你是怎样看待材料一中的做法的？（4分） （2）材料二中对学生的评价有哪些现实意义？（3分） 四【学习展示与分享】 （一）、分数之外的成绩： 　　1、报告上一次后向老师、同学、父母、邻居等人对自己一个学期各方面发展情况的评价。 　　2、活动：给自己打分： 　　说明本次的目的和打分的方法，由学生自己给自己打分。再将自己对自己的评价和他人对自己的评价进行比较，找出发展最好的方面和最不够的方面。 　　（二）一份耕耘，一份收获 　　1、每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。U（P11） 　　（成绩 ，不足。） 　　2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于____，V ____是一切事业成功的基础。（P11） 　　（我们自己， 勤奋。） 　　3、努力与收成的关系是？X（P116） （先努力，后收成。） 4、到达理想彼岸的唯一途径是？（P116） 　　（认准目标，一直往前走！） 六【知识链接补充】 相关材料：勤奋与“天才” 　　有句名言这样说：“只有拥有百分之九十九的勤奋和百分之一的天才才会成功。” 以前，我对这句话百思不得其解，自己总觉得只要“智商高”没有什么事会办不成，要那么多勤奋干什么？ 　　上初中以，我总觉得要想学好地理这门简直比登天还难，也许我的脑子只为理科服务，不可能学好地理。但因为考试