基于AppCan的移动微课系统设计与实现.PDFVIP

第３４卷第９期　　　 计算机应用与软件 Ｖｏｌ３４Ｎｏ．９ ２０１７年９月　　 ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄＳｏｆｔｗａｒｅ Ｓｅｐ．２０１７ 基于ＡｐｐＣａｎ的移动微课系统设计与实现 王　莉 （无锡开放大学机电工程系　江苏无锡２１４０１１） 摘　要　　通过现状分析，对移动学习资源提出了两种分类：学习积件和学习系统，并阐述了它们各自的优点和 缺点。比较发现，移动学习系统在实践中发挥的作用较全面。因此有必要开发支持课堂内外的移动学习系统。 在用户体验模型的基础上，按教学设计、课程内容、系统模块、系统界面、视觉效果五个层次设计了新的移动学习 系统结构。在比较各个移动应用开发技术的特点后，采用ＡｐｐＣａｎ为开发工具，利用ＨＴＭＬ５技术，以计算机网络 基础为案例，开发了跨平台的移动微课系统。 关键词　　移动学习资源　移动微课系统　ＡｐｐＣａｎ　跨平台 中图分类号　ＴＰ３　　　　文献标识码　Ａ　　　　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１０００３８６ｘ．２０１７．０９．０１８ ＤＥＳＩＧＮＡＮＤＩＭＰＬＥＭＥＮＴＡＴＩＯＮＯＦＭＯＢＩＬＥＭＩＣＲＯＬＥＣＴＵＲＥ ＳＹＳＴＥＭＢＡＳＥＤＯＮＡＰＰＣＡＮ ＷａｎｇＬｉ （ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌａｎｄＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＷｕｘｉＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｘｉ２１４０１１，Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ　　Ｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓａｒｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｗｏｃａｔｅｇｏｒｉｅｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｙａｒｅ ｍｏｂｉｌｅｉｎｔｅｇｒａｌｗａｒｅａｎｄｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．Ａｎｄｔｈｅｙｈａｖｅｉｔｓａｄｖａｎｔａｇｅａｎｄｄｒａｗｂａｃｋｓｅｖｅｒａｌｌｙ．Ａｆｔｅｒ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ，ｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｐｌａｙｓａｍｏｒｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｒｏｌｅｉｎｐｒａｃｔｉｃｅ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｄｅｖｅｌｏｐ ｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｓｔｈａｔｓｕｐｐｏｒｔｂｏｔｈｉｎｓｉｄｅａｎｄｏｕｔｓｉｄｅｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｕｓｅｒｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｍｏｄｅｌ，ａｎｅｗ ｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｓｔｒｕｃｔｕｒｅｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｆｉｖｅｌｅｖｅｌｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｄｅｓｉｇｎ，ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｃｏｎｔｅｎｔ，ｓｙｓｔｅｍ ｍｏｄｕｌｅ，ｓｙｓｔｅｍｉｎｔｅｒｆａｃｅａｎｄｖｉｓｕａｌｅｆｆｅｃｔ．Ａｆｔｅｒｃｏｍｐａｒｉｎｇｖａｒｉｏｕｓｍｏｂｉｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｅｃｈｎｉｃａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ａ ｃｒｏｓｓｐｌａｔｆｏｒｍｍｏｂｉｌｅｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｓｙｓｔｅｍｂａｓｅｄｏｎｃｏｍｐｕｔｅｒｎｅｔｗｏｒｋｃｏｕｒｓｅｉｓｄｅｖｅｌｏｐｅｄｂｙｕｓｉｎｇＨＴＭＬ５ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｎｄｔａｋｉｎｇＡｐｐＣａｎａｓｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｔｏｏｌ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ　　Ｍｏｂｉｌｅｌｅａｒｎｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　Ｍｏｂｉｌｅｍｉｃｒｏｌｅｃｔｕｒｅｓｙｓｔｅｍ　ＡｐｐＣａｎ　Ｃｒｏｓｓｐｌａｔｆｏｒｍ 高职学生对智能手机的热情引导到学习上来，应该成 ０　引　言 为提高高职生课堂学习效果的有效途径。 随着无线网络环境的改善与上网成本的降低，以 １　移动学习资源应用分析 及各种移动设备的日益普及，移动技术已悄然改变人 们的生活方式。当前高职生多为９０后，他们基本人手 在移动学习中，以功能不同可以划分为学习资源、 一个智能手机，有人甚至拥有多个移动工具。平时他 软件平台