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女性社会工作案例作业; 在张红看来，丈夫不仅不上进，还时不时和别人打牌赌博。有一次，张红实在受不了，晚上丢下孩子，收拾衣服住到老乡家去。对于妻子的行为，丈夫很生气，结果夫妻俩打了起来。张红曾想到离婚，但为了孩子，她只能强忍维持现在的婚姻，但她对于目前的状况还是感到无助和痛苦。 问题：针对张红的问题和需求，请设计一份社会工作服务方案。(问题及需求分析、方案目标、介入策略、合作资源等);残疾人社会工作;案例;一、残疾人的定义;＊《中华人民共和国残疾人保障法》：残疾人指在心理上、生理上、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人 我国将残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。;2、对待残疾的观念 残疾是人类社会固有的现象 残疾人具有人的尊严和权利 外部障碍是造成残疾人问题的主要原因 人道主义是处理人及人之间关系的基本道德规范；人权保障是国家的责任 残疾人只有依靠自身的努力奋斗、自强不息，才能真正地、平等地参与社会生活 发展残疾人事业，实现残疾人“平等、参与、共享”，是人类文明和社会进步的一个重要标志;二、残疾人的需要及问题;2、残疾人面临的问题：生命周期任务 0-3岁，主要任务是发展信任感 3-6岁，主要任务是形成沟通技能和主动性 6-12岁，主要任务是建立勤奋感，克服自卑感 12-18岁，主要任务是建立个人身份、独立 年轻成人期，主要任务是成家立业 中年期，主要任务是抚育子女、贡献社会 老年期，主要任务是保持自我完整;＊0-3岁 可能遭遇的问题：父母不接受残疾孩子；父母不知道怎么帮助和对待残疾孩子；父母过度保护孩子 需要的帮助：提供情绪支持；帮父母得到一些实用的服务咨询、协助和资源；协助家庭处理及医疗体系和其他相关体系打交道时的障碍和问题；帮父母理解残疾孩子的需要，给孩子提供环境和学习机会；处理残疾孩子受到遗弃和虐待的问题;＊3-6岁 可能遭遇的问题：沟通障碍；缺乏社会接触；意外伤害 需要的帮助：帮助孩子掌握沟通技能，包括语言技能和非语言沟通方式；协助进行物理环境的调整，提供残疾人辅助用品方面的咨询；创造社会接触机会，包括接触同样情况的孩子和健全孩子；协助接受早期康复;＊6-12岁 可能遭遇的问题：受教育障碍；学习适应困难；难以接纳身体形象；意外伤害 需要的帮助：创造受教育的社会环境条件；协助建立支持性的学校环境；帮助处理同伴关系、师生关系，组织同伴支持小组；帮助克服身份认同上的困难；向残疾学生提供危机介入;＊12-18岁 可能遭遇的问题：脱离父母，建立个人身份；无法接受残疾身份，尤其是这一阶段致残的孩子；缺乏角色榜样；性别角色上的困惑；意外伤残 需要的帮助：协助残疾青少年增强独立生活能力；进行父母角色转变教育；帮助残疾青少年接触残疾文化和残疾角色榜样；提供社区参及机会；进行残疾人性别角色教育；危机介入;＊年轻成人期 可能遭遇的问题：继续教育障碍；恋爱、婚姻障碍；生儿育女的困惑；就业压力；意外伤残 需要的帮助：鼓励协助发展残疾文化；协助克服继续接受职业教育和高等教育的障碍；提供恋爱婚姻、生殖健康、亲职技巧的辅导；提供就业辅导；鼓励参及社区事务；进行危机介入和生活调适;＊中年期 可能遭遇的问题：婚姻冲突、亲子冲突；工作压力；自我实现；意外伤残 需要的帮助：提供婚姻辅导；提供亲子技巧辅导；提供减压辅导；鼓励充当年轻残疾人的角色榜样；鼓励倡导残疾文化；进行危机介入及生活调适;＊老年期 可能遭遇的问题：多重残疾；社会隔离；各种能力的丧失 需要的帮助：从事个案管理；提供社区照顾；发展社会支持网络；协助环境改造；协助家庭康复和社区康复;三、残疾人社会工作;＊内涵理解： 残疾人社会工作的特殊性 残疾人社会工作的专业性 残疾人社会工作的目的性;2、残疾人社会工作的特点 工作对象的特殊性 服务需求的多样性 工作过程的艰难性;3、残疾人社会工作者要注意的问题 价值观的反移情：工作者要反思自己对残疾人的看法，避免排斥、拒绝和过度保护的移情 文化差异及特定技能：掌握与残疾人沟通的技能和工具 职业倦怠：敏锐察觉自己的工作状态，及时调整心态，学会自我缓解压力;四、残疾人社会工作的理论;因社会上存在大量的偏见，残疾者往往被贴上标签——社会对他们的默认就是：或没有较强的劳动能力，或没有灵敏的思路，或没有矫健的身体，导致很多残疾人游离于主流社会之外。 标签理论还影响了政府对残疾人制定的政策，如当一个人受到意外伤害而导致截瘫后，便认为“完全丧失劳动能力”了，从而被剥夺了重新工作的权利和机会，这给残疾人带来了更大的伤害。;2、回归社会理论 该理论是针对将残疾人封闭起来供养和照顾所产生的弊病而提出的。将残疾人收养于各种社会福利机构进行照顾，因残疾人始终处于不良的伙伴关系以及关护关系中