科学新闻周五1200-1230PM(PizzaLunch).PDFVIP

目的: Journal Club文献研读和学术报告是科学研究 以及学术交流中两项 重要的基本技能。本课 程旨在通过 Journal Club 的形式培养学生阅 读科学文献和做口头学术报告的基本能力。 拓宽学生的知识面,使其对感兴趣的课题有更 进一步的了解。同时增进学生在合作、组织 以及学术交流方面的综合能力。 学分:2个(选修) 课时:每周4课时,其中
 上课演练:周二 4:00-5:30PM 科学新闻:周五:12:00-12:30PM (Pizza Lunch) 全台报告:周五:12:30-1:30PM 授课老师: 年轻研究员,博士后为主(可以自由 组合) 学生:主要针对硕二,硕三；博一,博二;欢迎其 他年级参与。 计划和要求: 1)课程内容以英文报告为主(中文亦可),辅以 教师学生提问和点评。计划每周四下午 4:00- 5:30PM为课程练习,每周二 12:00-12:30 科学 新闻(Pizza Lunch), 12:30-1:30PM 在全台做 报告。 2)以每学期约10次课,10次报告计,每学期修读 人数控制 在20人为宜; 3)每学期由两名研究员(或者一名研究员,一名 博士后)负责课程组织安排。具体报告课题可 以由学生自己拟定。最佳选择是以一个大的 方向为中心,罗列相关课题供选择。依据授课 导师的兴趣可以自由发挥。 几个台里方向为课程的首选: a)射电天文
 b)宇宙学
 c)高能天体物理 d)小行星,卫星和空间碎片 e)天文仪器 4)第一堂课指导老师给出本学期中心议题,依 据修课人数列出选题方向,给出时间表。先到 者先得。每个学生根据自 己的时间、爱好选 题,选择合作伙伴,从最新的国外期刊 (astro- ph, science, nature, ApJ etc)选择要报告的文 章。老师讲解做报告的基本原则,技巧及其注 意要点,以及听报告的提问等。一周内必须汇 报给任课老师。第二堂课开始练习,在练习中 老师组织提问,分析报告的优缺点,帮助改进。 每组在做正式报告前有一次课堂练习的机 会。 5)一组学生以分工合作方式完成报告的调研、 准备以及演讲。报告45分钟,问题讨论15分钟。 2017年秋季: 
 自拟定课题。 
 任课老师: 刘四明、纪丽、张水乃、魏俊杰 
 修课人数: 20 人左右,10组 (两人一个课题),要 求每 组至少一个高年级和一个低年级学生 时间列表:周五12:00-12:30 (Science News/ Pizza Lunch) 12:30-1:30pm (全台报告) 周二4:00pm-5:30pm(点评,练习) 周(4:00-5:30pm) 周(12:00 - 1:30pm) 9/26 课程框架，介 9/29 Science News/Pizza 绍和报告要求 Lunch 讲解，并分布 时间表 Special Talk 10/10 课题1演练 10/13 课题1 全台报告 10/17 课题2演练 10/20 课题2 全台报告 10/24 课题3演练 10/27 课题3 全台报告 10/31 课题4演练 11/3 课题4 全台报告 11/7 课题5演练 11/10 课题5 全台报告 11/14 课题6演练 11/17 课题6 全台报告 11/21 课题7演练 11/24 课题7 全台报告 11/28 课题8演练 12/1 课题8 全台报告 12/5