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家长会教师发言稿：幼小衔接，让孩子快乐启航 家长会教师发言稿：幼小衔接，让孩子快乐启航 　　 尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们： 　　大家好！ 　　非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未的学习生涯打下一个良好的基础。 　　我也是一位家长，所以我特别能体会大家此刻的心情，有幸福，有期待，还有一些担心，担心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友，担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。不了解就会担心，那我们先了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。 　　教室环境的不同。幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上也会有不同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门的教室，体育还要去操场，孩子刚去会不适应。（例子：记得有一年，已经打上铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告诉我说找不到自己的教室了，原他去上厕所，出后方向走反了。） 　　作息时间的不同。幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节，下午2节，时间上非常紧凑，而且不能迟到。 　　程设置的不同。幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。 　　老师的关注点不同。在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。在小学，老师会更多关注孩子的明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不可能照顾到孩子的方方面面，更不可能只关注一个孩子。 　　上面我们所说的每一个不同对孩子说都是需要克服的困难，我们家长可以从以下方面去做些准备，从而帮助他们顺利度过。 　　一、心理方面的准备 　　1、激发对小学的向往。 　　有些家长对于上小学，比较紧张，经常提醒孩子“你这么调皮，到小学了肯定会被老师批评的”，有一次我的一个朋友跟我聊天，“怎么办呀，孩子学了几年英语还什么都不知道，我问他小狗怎么说，他说‘旺旺’，小猫怎么说，他说‘喵’，这上小学了怎么办?”。当时孩子就在旁边，大家想想，这些话孩子听到会怎么想。他会认为小学是一个可怕的地方，还没有上学就把孩子和老师放在了对立面，就不愿意去上学了。我们所应该做的是要对孩子进行正面的引导，可以羡慕的语气跟他们说“快上小学了，可以认识好多小朋友”“你们的小学好大，好漂亮哟，能在那里上学肯定会很开心”“上小学了，就可以学到好多好多知识”等等，让孩子对小学产生向往。 　　2、提前适应小学环境。 　　在一个陌生的地方，人都会害怕，孩子更是如此。为了消除孩子的陌生感，爸爸妈妈可以带着孩子和小区上小学低年级的哥哥姐姐们了解一下学校的情况，最好是把孩子直接带到他即将要上的小学去参观，参观时有意识地给孩子灌输一些好的概念，比如一边参观一边介绍“看，那是操场，比幼儿园大多了，以后你可以在这里和小朋一起做游戏”，“那是食堂，你们以后吃饭的地方”，“看，这是你们的教室，里面的桌子摆的很整齐”，“这是图书馆，里面好多书，以后你都可以去借”。让他先熟悉一下学校，在一个熟悉的环境中，他会有安全感，会愿意学校。 　　二、生活方面的准备 　　1、要有时间观念，不要养成磨蹭的习惯。 　　就拿吃饭说，有的孩子吃饭特别慢，一年级经常可以看到打上铃了，老师站在门口了，有的孩子还在吃早餐，还有的孩子一听打铃了，把没吃两口的饭倒掉，饿着肚子上，这样上肯定没有效果。所以在家里我们家长就要给孩子规定时间，一事情的完成要有适当的时间限制，比如几点一定要起床，几点一定要睡觉， 10分钟洗完澡，分钟穿好衣服等等，通过这些建立时间观念，做事就不会磨蹭。在我多年的工作经验中发现生活上不磨蹭的孩子，学习上也不会磨蹭。 　　2、从生活细节入手，培养专注力。 　　专注力是一个人学习和做事能否成功的关键，对人的一生都至关重要。有些孩子上的时候，一会喝水，一会上厕所，一会玩东西，注意力很不集中。一节的学习是一个相对连续、完整的过程，一环扣一环，中途做事情，就会影响到知识的掌握，老师不可能因为一个孩子上厕所，就停下等他，所以我们在家里就要开始培养孩子的专注力。比如孩子要画画，先提醒他做好一切准备工作，包括喝水，上厕所，拿画笔，本子，一旦开始，就集中精神画，不允许做其他的事情。玩玩具