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小学三年级美术下册教案3 学习领域：设计应用。 时：2时。 教学目标： 1、指导学生在inds画图程序中绘制简洁的图案。 2、指导学生采用inds画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图 案。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术的乐趣和设计制作成功的喜悦。 教学重点： 采用inds画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。 教学难点： 创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。 教具准备： 电脑演示示范作品以及电脑软硬设施。 堂教学： 第一节 执教时间：月26日——月27日 一、 复习导入： 1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。 2、复习学过的图画程序操作方法及本的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。 3、作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出的？ 二、 发展阶段 1、教师示范： 以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。 2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。 3、学生进一步熟悉软中的各种工具。 4、学生创作。 学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。 作业要求：大胆、自由地创意和绘制。 、学生作业品评 学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有创意的作品。 三、收拾整理 指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。 四、后拓展 鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出，送给父母、老师或同学。 第二节 执教时间：月30日——月31日 一、 引入题。随音乐欣赏，激发学生兴趣。 二、 出示图1 这些作品都是在名作的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出的？制作过程复杂吗？ 2、教师演示。 （1） 打开画图界面，双击打开图2 （2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？ （3）教师演示：打开画图，利用复制粘贴，演示变化，激发学生兴趣。 （4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。 揭示题：今天我们学习《电脑美术设计》 （）学生练习 （6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。 三、 欣赏电脑美术作品 （1）、点击屏幕，播放 （2）、这些作品给你的感受和启发是什么？ （3）仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。 （4）尝试练习： 下面我们用所学的知识进行练习。（资料：D---神奇的电脑美术） （）教师示范： （6）学生评价： 师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？ (7)学生发言，教师操作 四、优秀电脑美术作品欣赏 1、 欣赏名家作品 感受艺术家们的想象， “艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。 2、 尝试联想： 把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。 五、学生作业、教师巡视指导 六、 堂小结、作业讲评 1、学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。 师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？” ——学生展示作品，教师简要点评。 2、教师选例评论： 师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说说理由吗？ ——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。 札记：电脑美术年年有，但知识点不同，教师一定要把握好，让前后连贯且难易适中，始终贯穿美术性，，不能把电脑美术上成信息技术。 会飞的玩具 学习领域：设计 应用 时：2时 教学目标： 1指导学生利用易找到的材料，设计制作一个会飞的玩具。 2指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 重点：制作会飞的玩具的方法 难点：如何使玩具会飞 教学准备： 1、 教师准备各种材料，各种绘画制作工具以及示范作品。 2、 学生准备一些包装纸盒、卡纸、塑料袋、线等材料，铅笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩色纸等绘画制作工具。 堂教学： 第一节 执教时间：6月2日——6月3日 一、引导阶段： 我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会响的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它们有什么相同和不同啊。 展示会飞的玩具。 问题，四人小组讨论。 这些玩具怎么会飞呢？这些玩具的设计思想是什么 ? 我们生活中哪些东西会飞，它们为什么会飞呢?