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小学科学五年级上册三、四单元检测卷 桐庐县 第一学期五年级科学三、四单元检测题 班级： 姓名： 一、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”） 1地形图上的不同颜色表示不同的地形。() 2土壤中是没有微生物的。 () 3土壤中是没有空气的。 ( ) 4植物也能对岩石风化发挥重要的作用。 (　　)　 本上说地球的深部物质像一锅煮热的粥，压力很小。（ ） 6雨水使土壤中的生物得到了生存的水分，所以雨水对土壤没有侵蚀。（ ） 7本上说的“径流”就是小河流。（ ） 8本资料上介绍：风对土壤也有侵蚀，这是因为风刮走了地面的黏土和细沙，年复一年，土壤被侵蚀了。（ ） 9把橡皮筋拉长或压缩都能产生弹力。(　　　)　 10我把石子竖直上扔，会落下掉到自己头上，这是空气阻碍的原因。(　)　 11空车行驶的汽车比满载货物行驶的汽车，所用的前进驱动力要小。(　　)　 12日常生活中，人们总是想办法减少摩擦力。(　　)　 13本上介绍“像火箭那样驱动小车”就是用反冲力驱动小车。（ ） 14手在空中移动比在桌面移动容易，是因为在空中没有摩擦力。（ ） 1自行车正常前行，轮在地面滚动，当刹车后，轮不再滚动了，但自行车还会前行，这时轮与地面是滑动。（ ） 16你观察过自行车的好设计，刹车时刹车皮与钢圈紧合，这时刹车皮与噶钢圈的摩擦是滑动摩擦。（　　　　） 二、选择题：（把正确答案的字母填在括号里） 2．在冰雪路上行驶的车辆装上防滑链是为了( ) A．增加动力B．增大摩擦力．减少摩擦力 3．把车身设计成流线型，主要是为了()。 A．美观耐用B．制造加工比较方便．尽量减小空气阻力 7．在研究多大的拉力能使小车运动起时，挂垫圈要一个一个增加，它的好 处是（ ）。 A能比较准确地找到使小车运动起的最小的力 B为了小车不乱跑 让小车加快运动 ４我们学过运动会产生摩擦力，下列问题我会回答： （1）手压光滑桌面向右运动，感觉要用较大的力手才能运动。手在空中向右运动，感觉没用力手就运动了。这种现象的原因是（ ） A桌面有吸引力 B手与桌面有较大摩擦力 无法判断 （2）堂上研究过摩擦力大小与（ ）因素有关。新标第一网 A只与接触面的光滑程度 B只与物体重力 接触面和物体重量 （3）下图1是研究摩擦力的实验，实验用砝码重量和个数、盒子都一样。它研究的变量是（ ） A物体重量大小 B物体接触面状况 弹簧称拉动快慢 ５堂上做过滚珠轴承的实验装置，下面实验和问题我知道。 （1）右图是堂上做过的实验：把一个小瓶盖固定在桌面上。用胶带把铅笔粘到另一个大一点的瓶盖上（如图2）。把大瓶盖盖到小瓶盖上，转动大瓶盖（如图3），大瓶盖（ ）转动。 A不容易 B 容易 灵活 （2）右图是堂上做过的实验：在小瓶盖里放进一些玻璃球(如图4)。再把大瓶盖盖到小瓶盖上，转动大瓶盖（如图），大瓶盖（ ）转动。 A不容易 B 容易 不灵活 (3)这个实验的活动体验，说明了（ ） A不用玻璃球，大瓶盖转动相当于是滚动运动 B用玻璃球，大瓶盖转动相当于是滑动运动 用玻璃球，大瓶盖转动相当于是滚动运动 （4）自行车刹车的方法是阻止车轮转动，为什么车轮停止转动,车能很快停下？（ ） A车轮停止转动，轮与地面的摩擦是滚动摩擦，滚动摩擦小，所以车停了 B 车轮停止转动，轮与地面的摩擦是滑动摩擦，滑动摩擦大，所以车停了 车轮停止转动，轮与地面的摩擦是滑动摩擦，滑动摩擦小，所以车停了 6某小组研究土地上有覆盖物对侵蚀的影响时，要控制的相同条是()。 A．有无覆盖物和雨量大小 B．土地坡度和雨量大小 ．有无覆盖物和土地坡度 7下列工具中最适合观察土壤生物的是() A．潜望镜B．望远镜．放大镜 8下列描述是径流现象的是( ) A．雨点降落时，打散并溅起土壤微粒 B．沿着地表流走的雨水 ．黏土和细沙被河水冲走 9下列不是侵蚀现象的是() A．风刮带的沙把崖上的岩石磨的很光滑 B．海浪拍打岸边形成洞穴 ．大草原遍地绿色 10堂上做过岩石变化的实验，下面实验和问题我知道。 （1）如图6的实验：将燃烧的岩石立即放入冷水中，反复几次。实验结果是（ ）。 A岩石没反应 B岩石破碎了 岩石膨胀变大 （2）题（1）的结果说明（ ）。 A气温的冷热变化，会使大自然的岩石破碎变小 B 气温的冷热变化，大自然的岩石没有反应 气温的冷热变化，会使大自然的岩石膨胀变大 （3）岩石在多种不同作用下，都会发生变化，如图7是一种（ ）使岩石破裂。 A岩石挤住了树根 B岩石使植物无法生存 植物从岩石中长出，即植物作用了岩石 （4）前面两例使岩石破裂现象叫（ ）。 A风化 B破坏 岩石活动 三、看图填空 1右图是土倒入水中，搅拌水中土壤，静置一段时间后的现象。在右图中将沙、石子、黏土分别填入相应框内。在土倒入水中时有气泡冒出，这