幼儿园2015-2016第二学期业务工作总结.docVIP

幼儿园2015-2016第二学期业务工作总结 幼儿园201-2016第二学期业务工作总结 忙碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐，回顾这过去的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，本学期按照上级部门的工作安排及全园工作计划，结合本园实际情况，针对上学期工作中的不完善之处，计划安排了本学期全园的教育教学工作：在完成常规性工作的同时，要以“提高教师队伍整体素质”为重点工作，并扎实有效地开展园本教研，在快乐教研中，寻求教育教学质量更大的突破，使教师通过教研活动，在实践和反思中得到进一步地成长和发展”这一目标。 一、队伍建设 (一)大力开展师德教育。以师德培训为主线开展通识培训，固化培训时间；内容以“传承金幼化”、“教师心理健康”、“教师的行为规范”等内容为主；以书记讲党、师德专题讲座、故事讲述、竞赛评比等多种形式展开??加强教师师德师风建设，规范教职工言语行为。如：举行记录我与金幼共成长和“金幼好人”为主题的演讲比赛，以第三方的视角发现身边的正能量，讴歌、赞美金幼的典型人物事迹和浓浓的园所化。一年一度的“最美金幼人”评选，挖掘与发现各岗位教工身上的闪光点与感人举动。 （二）订规划结师徒。通过如何制定个人规划的培训，指导3周岁以下的青年教师制订个人三年发展规划并严格执行。在教师节组织隆重的师徒结对仪式，年轻教师从学科和常规两方面的拜师，通过以老带新促进教师专业化成长。本学年我园两名教师被评为“市级教学能手”，名评为区级基本功一等奖，1名教师荣获东胜区“优秀班主任”荣誉称号。 （三）队伍培养成体系。实行分岗、分层、分级培养机制，继续采取“请进教”、“走出去学”、“实践中练”三步走方法，提升整体队伍素质开展专家、园本、外出等各类学习培训近400人次。 （四）推进“以赛促练”的练兵模式。“出台新教师基本功大赛方案”、“成熟教师技能大赛方案”，固化大赛时间（每学年的第一学期组织新教师基本功大赛，每两年组织一次成熟教师基本功大赛）根据成绩排名上报、推荐参加上一级的比赛。取消园内的组织的岗位练兵，以教师的自主成长为主。 （五）教师阅读活动深入开展。教师同读书目以《3-6岁发展指南》及上海二期改的教师指导用书四大类（生活、运动、游戏、学习）的内容为主，通过教研联动，充分发挥了工具书的作用。自主阅读内容不限，以年级组为单位，每人每月至少读一本书，并在月底进行图书交换，督促老师们养成读书的习惯。工具书的有效利用为保教质量的提升保驾护航，自主阅读进一步提升了教师的人素养。 （六）抓实外出学习的质量。要求外出学习教师认真完成“外出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进行交流，返园后要进行高质量的二次培训。未按要求完成的取消其外出学习的机会。 二、 教科研工作 （一）园本化的保教研究 1问题教研，切实解决教师实际问题。在每个学期末，通过调查问卷和现场交流，确定下学期教研的内容和方式。 2大小教研联动，实现以研促教。找准教师的困惑问题，采用“大教研把方向、梳理念；小教研重实践、理经验”的方式，有效开展保教研究，本学年两个园部的保教研究均以幼儿的学习活动为内容展开。 （二）围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容，大教研利用每月程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。小教研依据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园程资库的内容。 （三）区级与园级重点题的顺利开展 1题按计划推进。开学初根据两个立项题分别召开题组会议，按照题研究计划，采取有效措施分头实施。区级重点题《园本化蒙古族音乐化程开发与研究》按计划推进研究进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案3篇，PPT 7个，收集主题教学音乐38首，论一篇。园级重点题《户外体育器械一物多玩》本学年实施了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共收集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范性比较强。 2幼儿足球研究火热进行中。本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其实施；坚持以“玩转足球，快乐成长”为核心，确立了“普及+提高”的教学模式，本着“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及与 “311俱乐部” 提高活动形式，将足球化与校园化建设相结合，发扬足球精神，实现足球育人。 3教科研成果实现新增长。本年度玩教具以科学领域为主，共收集玩教具72，另外收集了保育教师制作的生活类玩教具18。这些玩教具自老师平时教育教学中，实用性、探究性、推广性较强。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计3篇，优秀心得体会21篇，