八年级思想品德学教案7一一9课.docVIP

第七课第二框《礼仪展风采》 课型：新授 授课人： 审核人： 一、学习目标 1、知识目标：了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的作用。 2、能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。 3、情感态度、价值观目标：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的 礼仪。 二、学习重点 ：懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节。 三、学习难点：理解礼仪的道德意义 四、教学过程 教学环节 教 学 设 计 设计意图 预习导航 （仔细阅读，看谁发现的问题多） 1、自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们 的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的 ，甚至关系到我们 和 的形象。 2、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 3、掌握 、 的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件，社交礼仪的掌握不是 形成的，需要在社会生活中不断地 观察和 。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 4、我们应以 的态度对待传统礼仪习俗，继承其 ，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到 ，在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要 。 通过学生通读课本，掌握课本上的基础知识，同时锻炼学生自学的能力 合作探究，展示交流 活动一：畅所欲言话礼仪 同学们，你知道什么是礼仪吗？你知道哪些礼仪？ ? ?活动二、以案析理 阅读课本P84相关链接，思考： （1）这个大学生的行为有什么不妥？ ? （2）你怎么看待主管的选择？ ? ?（3）大学生的行为和求职失败给你什么启示？ 生活链接： 行动起来吧，同学们，自由组合，表演特定情境下的礼仪，如待客时的礼仪，接听电话时的礼仪… 活动三：建言献策：中华民族的礼仪习俗蕴含着民族的根 （1）?请列举一些节日，并探讨应该如何科学看待传统的礼仪习俗？ ? (2)???你对少数民族和外国的礼仪习俗了解吗？我们怎样与少数民族和外国的人们交往呢？ 感悟思考：同学们，学习了本课，相信你对礼仪有了很多的了解吧，为了让更多的人都来讲礼仪，懂礼仪，让我们自创一些礼仪格言吧？ 例如：让我们在感受的同时学会原谅 文明是高尚人格和丰富学识的集合，文明是走进新时代的通行证 ? 通过对反面案例分析，认识到礼仪对国家、个人的作用，从而水到渠成的得出个人应具有的礼仪。 明白礼仪在社会交往中的作用，并掌握相应的礼仪知识。 通过探讨，认识到应该用科学地观点对待传统的礼仪习俗，不同的民族礼仪知识，做民族团结的促进派。 学习整理，熟读记忆 通读课本，并记忆知识要点，组长检查 理清本节课脉络，掌握知识点 效果评价 1、礼仪的内容丰富多彩，随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪内容也不断地推陈出新，由此可见（ ） A礼仪缘于最初的人际交往 B礼仪随着社会发展而不断变化 C礼仪是国家精神文明的象征 D人们因礼仪而优雅 2、下列不符合礼仪姿态的是（ ） A站立时双膝并拢，挺胸抬头 B坐下时，摇晃身体，跷二郎腿 C走路时行走路线尽量保持平直，步幅适中 D走路时不搭肩，不尾随 3、握手是现代社会人们最常用的礼节，握手是，应该（ ） ①目光注视对方，微笑致意 ②心不在焉、左顾右盼③不可戴帽子和手套与人握手 ④主人应主动伸手与客人握手 A①③④ B①②③ C②③④ D①②④ 4、2008年“十一”黄金周期间，蓉蓉同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩，你认为蓉蓉的下列做法正确的有（ ）①在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬 ②在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待 ③在西双版纳能够做到“入乡随俗” ④不拘泥传统礼仪，敢于打破民族禁忌 A①② B③④ C②③ D①④ 5、中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根，我们应倍加珍惜，对中华民族的传统礼仪的正确做法是（ ）①以科学的态度对待传统礼仪习俗 ②继承精华，去其糟粕 ③把传统礼仪与现代社会要求结合起来，做到与时俱进 ④全盘接受 A①③④ B①②③④ C②③ D①②③ 6、中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，下列同学的行为不符合交往礼仪的是（ ）A小玲上学和放学都与父母打招呼 B小勇得到别人帮助后，都要对帮助他的人说“谢谢” C小雨在路上问路时，总是礼貌的称呼对方，然后再问路 D小伟穿着拖鞋进入教室上课 巩固本节课所学知识点，检验教学效果。 拓展延伸