辽宁科技大学本科教学学分制实施办法.docVIP

辽宁科技大学本科教学学分制实施办法 （试行） 一、指导思想 ??学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。其目的在于贯彻因材施教，通过建立以学生为中心的教学模式，充分调动教与学两个方面的积极性，加强学生的自学能力、实践能力和创新能力培养，提高学生的综合素质，实行弹性学习制度，允许学生分阶段完成学业，学生应在学校学习年限为(含休学和保留籍)3--8年（建筑学专业4--9年，专升本2--5年）。 二、课程分类 ??各专业学生修读的课程分为必修课和选修课两类。 1.必修课程是指学生必须按照培养计划修读的课程和实践环节。 2.选修课程是为改善学生的知识结构和拓宽知识面而设置的课程，分专业选修课和公共选修课。 3.课程考试分考试课和考查课，每学期应学课程考试课为4--5门，其余为考查课。考试课程考试成绩以百分制记载，考查课程考试成绩以五级分制记载（一周以内认识实习等课程按两级分制记载，即合格或不合格）。 三、学分与绩点 1.学分是学生学习量的计算单位，分为课内学分和课外学分，学分的最小计量单位为0.5学分。 （1）课内学分是学习课程（含实践性教学环节）所获得的学分，理论课程及单独设置的实验原则上以每16学时为1学分进行折算（2含3入，7退8进），体育课每学期记2个学分，实践性教学环节每周按1学分计算。 （2）课外学分是学校在课内学习之外设置的学生必须修满的学分，为了培养学生实践能力与创新创业能力，活跃学术气氛，扩大学生知识面，鼓励学生参加创新创业、科研、教改、社会实践以及各类竞赛等，可视情况奖励学分绩点，见表一。要求学生修满不少于2学分的课外活动和社会实践项目学分。 2.绩点是衡量学生学习优劣的一个指标。绩点与成绩对应关系见表二。 3.学分绩点是衡量学生学习质与量的一个指标，它是对学生各种考核及授予学士学位的依据之一。 ??某门课程的学分绩点=课程学分×绩点 平均学分绩点（GPA）=∑课程学分绩点／∑课程学分＝∑（课程学分×绩点）／∑课程学分 全校性课外活动和社会实践项目要求及学分（表一） 项 目 内容及等级 学分值 备 注 科 技 成 果 1、国家级 一等奖1～10名 6 按排名等差递减0.1学分 二等奖1～10名 5 三等奖1～10名 4 2、省部级 一等奖1～10名 4 二等奖1～10名 3 三等奖1～10名 2 3、学校立项及与企业合作 1～5名 1 4、申请一项专利得到申请号 国家发明专利 第1发明人——第4发明人 3.5-2 按国家省市级别差递减0.5学分，最少0.5学分 国家实用型专利 第1发明人——第3发明人 1.5-0.5 论文 1、SCI、SSCI、EI或ISTP收录的学术论文 1～5名 2 按排名等差递减0.1学分，最少0.5学分 2、中文核心期刊 每篇 1.5-2 3、正式出版刊物、会议论文及著作 每篇 0.5-1 竞赛 校级(含)以上各类竞赛（含学科专业、文体艺术） 国家级 获一等奖——获三等奖 3.5-2.5 集体奖按排名等差递减0.1学分，最少0.1学分 省部级 获一等奖——获三等奖 2.5-1.5 校级 获一等奖——获三等奖 1.5-0.5 技能 英语水平 全国大学生英语六级考试 获六级证书者 1 全国英语专业八级考试 获八级证书者 1 计算机水平 全国计算机等级考试 获二级以上证书者（不包括二级） 1 全国计算机软件资格水平考试 获程序员证书者 1 获高级程序员证书者 2 获系统分析员证书者 3 计算机水平资格认证 获得Cisco Certified Network Associate认证者 1 以下按照原来的略 1 国家职业资格鉴定 高级技师（以下按照原来的略） 3-1 科技活动 1、立项的科技活动 重点项目 1 按排名等差递减0.1学分,最少0.1学分 一般项目 0.5 2、参加教师科研项目 0.5-1 学术 研讨 1、听学校举办的学术报告 1学分/5次 每人限1学分 2、上研讨班课程 1学分/20学时 每人限1学分 社会实践 1、累计参与寒暑期社会实践2次，撰写社会实践报告 0.5学分/次 每人限1学分 2、社会实践优秀成果（专题论文、社会实践调查报告） 国家级 获一等奖——获三等奖 2-1.5 按排名等差递减0.1学分,最少0.1学分 省部级 获一等奖——获三等奖 1.5-1 校级 获一等奖——获三等奖 1.5-0.5 3、组队参与寒暑假社会实践，完成实践内容 国家级优秀团队或项目 2 省级优秀团队或项目 1 校级优秀团队或项目 0.5 志愿服