六年级语文上册课件 永远歌声.pptVIP

第三单元 温暖的记忆; 1.掌握本单元的字，联系语境理解新词。 2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 3.品味文章精彩语句。 4.揣摩作者表达真情实感的方式，提高写作能力。; 无题 ——李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 ;永远的歌声;淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 ;淙淙 迷离 龇牙咧嘴;重点字词;整体感知 课文讲了一个什么事情？;思考;讨论第二部分;; 默读2——5自然段，找出与老师有关的语 句，读读这些句子，你从中感受到了什么？; 不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。 ; 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山???！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫（jiè）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 ;自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ ;练习有感情朗读。 　　　　　 同桌分角色对读第7自然段，读出对老 师的热爱之情。;自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为什么？ ;自由读9自然段，思考： ; 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓 的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子， 哭了？;1.自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？ ;3.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在 你能回答这个问题吗？;1.完成熟后练习。 　　　 2.朗读最使你感动的段落。;再见！