福建省新型职业农民培训意愿影响因素的研究.pdfVIP

4.5 培训意愿影响因素的Logistic分析62 4.5.1 Logistic模型设定 62 4.5.2 Logistic模型变量特征描述 62 4.5.3 Logistic模型运算过程分析 66 4.5.4 结论 69 5 完善新型职业农民培训的对策建议 72 5.1 加大资金投入72 5.2 完善体制机制改革72 5.2.1 改革城乡二元结构体制 72 5.2.2 建立健全土地流转机制 72 5.2.3 完善农村社会保障体系 73 5.3 加大强农富农惠农政策力度73 5.4 加大立法保障进程74 5.5 强化农业职业教育74 5.6 建立农业经营资格认定制度75 5.7 创新新型职业农民培训模式75 5.7.1 完善新型职业农民培训体系 75 5.7.2 创新培训模式 76 6 结论与展望 78 6.1 结论78 6.2 展望78 参考文献 80 附录1：关于新型职业农民培训意愿调查问卷 85 附录2：关于新型职业农民培训经历调查问卷 88 附录3：关于新型职业农民培训调查问卷——培训单位 89 致谢 90 iii 万方数据 表 目 录 表1- 1 学者关于国外农民培训特点的观点 3 表1- 2 学者关于国外农民培训模式的观点 4 表1- 3 学者关于国外职业教育与证书培训实践的观点 4 表1- 4 学者关于国外农民培训的经验和启示的观点 5 表1- 5学者关于职业农民涵义的观点 5 表1- 6 学者关于新型职业农民涵义的观点 6 表1- 7 学者关于影响农民培训意愿因素的观点 8 表1- 8 调查问卷发放情况表 12 表2- 1 学者关于职业农民定义的观点 13 表2- 2 新型农民的定义 14 表2- 3 新型农民与职业农民的区别与联系 14 表2- 4 学者关于新型职业农民定义的观点 14 表2- 5 新型职业农民的分类 15 表2- 6 新型职业农民的特征 15 表2- 7 国内外学者关于培训相关概念界定的观点 16 表2- 8 传统农民与新型职业农民的联系 17 表2- 9 传统农民与新型职业农民的区别 17 表2- 10 舒尔茨人力资本理论的主要内容 17 表3- 1 2013年福建省月最低工资标准及适用范围表 23 表3- 2 未参加培训的原因 26 表3- 3 培训前多长时间得知培训消息 27 表3- 4 获取培训信息的方式或渠道 28 表3- 5 之前参加一次培训承担的费用 30 表3- 6 对新型职业农民培训方式了解程度表 33 表3- 7 对当前农民培训存在问题的看法 33 表3- 8希望一次培训项目持续时间 36 表3- 9 参加一次培训所能承受的培训费用 38 表3- 10 期望接受的培训内容表 39 iv 万方数据 表4- 1 2013年福建省粮食种植面积构成表 43 表4- 2 2013年福建省主要农产品产量及增长率表 44 表4- 3 检验变量说明 49 2 51 表4- 4 X 检验结果 表4- 5 新型职业农民培训意愿Logistic模型变量特征 63 表4- 6 模型系数的综合检验表 66