E134花工作单.PDFVIP

E134 花工作單 撰稿：李欣樺 引言 ：《E 134 花 》是荷蘭版畫家 艾薛爾在1967年12月所創作的 一幅作品，主要繪畫工具為油 墨和水彩 。影片中的封面圖是位於巴恩的 一所學校(New Lyceum) 特地請艾薛爾設計的磁磚 柱 子 ，如下圖所示： 照片中磁磚柱子的圖案設計充滿 了現代感 ，俐落卻不顯單調，艾薛爾選色上運用簡潔、沈穩的 色調更增添視覺豐富感，為校園的一隅帶來不一樣的藝術氣息。接著，讓我們一起來欣賞用花 朵堆砌起來的視覺的饗宴吧！ 請在電腦上點選《 E134 花.exe》進入影片的首頁，並按左上角的Q版圖開始撥放。 一、花的數學與 藝術 我們可以把花的影片分成 如下的四幕： 第一幕 ：影片由 正方形鋪滿構成數學舞台拉開序幕 ，而這正方形正是花的數學骨 架 。 第二幕 ：將數學舞台的一個正方形放大，從這正方形剪下兩小塊後，依數學原理 的平移及旋轉貼到正確的位置，即 裁貼 出花 。 第三幕 ：將花外框的內部著上顏色成為藝術品並進行藝術表演，表演過程依各種 適當角度將表演的花們 互相密合 。 第四幕 ：銜接第一幕的數學舞台並留下數學骨架的虛線邊，將花一朵一朵放到數 學骨架上的 正確位置 進而鋪滿數學舞台 ，而這種不互相重疊、無空隙、 反覆且連續的鋪滿稱作鑲嵌或密鋪 。 1.第一幕的數學骨架是哪一個多邊形呢？ □ 正方形 □矩形 □ 正六邊形 2.第二幕裁貼的過程中，用到了哪 些數學 方法？ □ 平移 □ 旋轉 □翻面 3.影片中有幾種不同外框的花 ？ □ 兩種 □ 三種 □ 四種 4. 鋪滿數學舞台的花們有哪些特色 ？ □ 不重疊 □ 無空隙 □外形都一樣 1 二、 如何從數學骨架裁貼 出花 綜合下面兩個方式即可裁貼出花 ，方式如下： 甲、 將正方形剪下四個小區塊 ，並將這四個小區塊貼到正確的位置上，因為這 四 個小區塊兩兩成對，在此只標示 兩兩成對中的其中 二塊 A , B 即， A → a ； B → b a A B b ! 乙、如何貼到正確的位置呢？我們根據數學原理的平移與旋轉 ： (1) A → a ：將 A 區塊以頂點 O 為旋轉點旋轉到 a (2) B → b ：將 B 區塊以頂點 P 為旋轉點旋轉到 b 裁貼出花後可以發現：正方形的其中三個頂點分別在花的五個延伸頂點，這就 是花在數學骨架上的正確位置。 三、 真的是花磁磚嗎 由藝術表演可以知道 經過數學原理形成的花可以互相密合， 將兩朵花視為一組， 依照線條佈置共有兩種可互相密合的花， 其密合方式有一種： (1) 兩組花的密合 2 有了這一種密合方式，就可以 將花密鋪在平面上了。 四、花的鑲嵌圖 透過了解花在數學骨架上的正確位置及一種密合方式後 ，即可在數學骨架上密鋪 出花鑲嵌圖 ，左下圖是先將花放在數學骨架上的正確位置，其他花除了要放在數 學骨架上的正確位置外 ，還須一一按照 這種 密合方式密鋪。 關於艾薛爾 《E134 花 》原圖，如下圖所示： 這幅作品結合 了《E133