全程复习方略2014-2015学年高中数学1.9三角函数的简单应用课件北师大版必修4.pptVIP

(2)①以圆心O为原点，建立如图所 示的平面直角坐标系，则以Ox为始 边，OB为终边的角为θ- ，故点 B的坐标为 所以h=5.6+4.8sin(θ- ). ②点A在圆上转动的角速度是 ,故t秒转过的弧度数为 所以h=5.6+4.8sin ,t∈［0,+∞). 到达最高点时，h=10.4 m. 由 得 所以t＝30， 所以缆车到达最高点时，用的最少时间为30 s. 【方法技巧】 1.对三角函数应用的理解 三角函数是基本的初等函数之一，是反映周期变化现象的重要函数模型，在数学和其他领域具有重要作用，命题的背景常以波浪、潮汐、摩天轮等具有周期性现象的模型为载体，考查学生收集数据、拟合数据及应用已学知识处理实际问题的能力. 2.三角函数的应用在生产生活中的求解框图 【变式训练】(2014·开封高一检测)为迎接夏季旅游旺季的到来，少林寺单独设置了一个专门安排游客住宿的客栈，寺庙的工作人员发现为游客准备的一些食物有些月份剩余不少，浪费很严重，为了控制经营成本，减少浪费，就想适时调整投入．为此他们统计每个月入住的游客人数，发现每年各个月份来客栈入住的游客人数会发生周期性的变化，并且有以下规律： ①每年相同的月份，入住客栈的游客人数基本相同； ②入住客栈的游客人数在2月份最少，在8月份最多，相差约400人； ③2月份入住客栈的游客约为100人，随后逐月递增直到8月份达到最多． (1)试用一个正弦型三角函数描述一年中入住客栈的游客人数与月份之间的关系. (2)请问哪几个月份至少要准备400份的食物？ 【解题指南】可以设f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋b，再根据已知条件确定参数值，从而求出函数的解析式，最后利用解析式解决实际问题. 【解析】(1)设该函数为f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋b(A0，ω0，|φ|π)， 根据条件①，可知这个函数的周期是12； 由②可知，f(2)最小，f(8)最大，且f(8)－f(2)＝400，故该函数的振幅为200； 由③可知，f(x)在［2,8］上单调递增，且f(2)＝100，所以f(8)＝500. §9 三角函数的简单应用 1.哪些实际问题与三角函数模型相关？ 2.在实际问题中怎样建立三角函数模型? 问题 引航 解三角函数应用问题的基本步骤 1．判一判 (正确的打“√”，错误的打“×”) (1)钟摆、潮汐等具有周期现象的实际问题可以通过建立三角函数模型解决.( ) (2)把实际问题提供的“条件”逐条地“翻译”成“数学语言”就可以对实际问题建立数学模型.( ) 2．做一做(请把正确的答案写在横线上) 单摆从某点开始来回摆动，离开平衡位置O的距离s(厘米)和 时间t(秒)的函数关系为s=5sin ，则 (1)单摆来回摆动的振幅为______. (2)单摆来回摆动一次的时间为______. (3)当t=2时,单摆离开平衡位置的距离为______. 【解析】1.(1)正确,常见的钟摆，潮汐等具有周期现象的实际问题可以通过建立三角函数模型解决. (2)正确，把实际问题提供的“条件”逐条地“翻译”成“数学语言”是对实际问题建立数学模型的必要途径. 答案：(1)√ (2)√ 2.由题意：单摆来回摆动的振幅为5；单摆来回摆动一次的 时间为 =4秒；当t=2时,单摆离开平衡位置的距离为 答案：(1)5 (2)4 (3) 【要点探究】 知识点 三角函数模型的简单应用 1.三角函数应用题的三种模式 (1)给定呈周期变化规律的三角函数模型,根据所给模型,结合三角函数的性质,解决一些实际问题. (2)给定呈周期变化的图像,利用待定系数法求出函数解析式,再解决其他问题. (3)整理一个实际问题的调查数据,根据数据作出散点图,通过拟合函数图像,求出可以近似表示变化规律的函数模型,进一步用函数模型来解决问题. 2.对三角函数在生产生活中的应用的理解 (1)现实生产、生活中,周期现象广泛存在,在解决实际问题时要注意搜集数据,作出相应的“散点图”,通过观察散点图,进行函数拟合,获得具体的函数模型. (2)应用数学知识解决实际问题时,应该注意从复杂的背景中抽取基本的数学关系,还要用相关学科知识来帮助理解问题. (3)在阅读过程中,注意挖掘一些隐含条件. 【微思考】 在建模过程中,散点图的作用是什么? 提示：利用散点图可以较为直观地分析两个变量之间的某种关系,然后利用这种关系选择一种合适的函数去拟合这些散点,从而避免因盲目选择函数模型而造成不必要的失误. 【即时练】 如图是一个单摆的振动图像，则该单摆的振幅是________; 振动的频率是________. 【解析】由图可知该单摆的振幅是1，振动的周期是0.8， 所以振动的频率是 =1.25. 答案