江西省宁都中学历史组伍冠群.pptVIP

如何认识国民党的独裁统治？ (1)国民党南京国民政府的性质：代表大地主大资产阶级的利益。 (2)国民党独裁统治的确立过程 ①1927年秋，以汪精卫为首的武汉国民政府迁往南京，与以蒋介石为首的南京国民政府合并，南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。 ②1936年，国民政府用宪法的形式确立了国民党的独裁统治。 (3)国民党独裁统治的表现 ①以“中统”“军统”为代表的特务组织专门从事迫害共产党员和民主人士的罪恶活动。 ②国民政府还强化保甲制度，与一党专政、特务统治互相结合、渗透，成为国民党反动独裁统治的特征。 漫画针砭时弊，具有较强的艺术性和史料价值。观察丰子恺的漫画《茶店一角》： 图中一群市民围桌而坐，抽烟喝茶，而茶桌旁的柱子上赫然贴着“莫谈国事”四个大字。 请回答： (1)在轻松闲暇的场所里，“莫谈国事”的警句高悬，反映了什么问题？ (2)茶馆老板贴出这个告示是出于哪些方面的考虑？ 解析：　本题旨在考查学生观察漫画，分析问题，提取信息的能力。“莫谈国事”充分反映了国民党的独裁统治下的场面。 答案：　(1)真实地反映了国民党在国统区压抑民声、窒息民主的独裁统治。 (2)维护顾客生命安全，避免因言语不慎遭受特务迫害；害怕受牵连，影响茶店生意，甚至危及身家性命。 1．1938年，国民党声明：“此次抗战，为国家民族存亡所系，人人皆应献出生命，以争取国家民族之生存……然抗战之胜利唯望一个信仰、一个领袖、一个政府。”以上材料表明国民党(　　) A．愿意加强国共合作力度，团结抗日 B．决定发动全民族的抗战 C．总结以前战事，以利再战 D．仍坚持其独裁统治 解析：　本题主要考查学生解读获取信息、综合分析问题的能力。解题的突破口在材料的后半部分“一个信仰、一个领袖、一个政府”表明国民党仍坚持其独裁专制统治的立场。 答案：　D 2．“三三制”原则推行后，陕甘宁边区政权的性质是(　　) A．中共领导的新民主主义的政权 B．社会主义性质的人民政权 C．中共领导下的多党合作制政权 D．工人阶级领导的人民民主专政政权 解析：　本题考查学生的分析理解能力。陕甘宁边区政权是在抗日战争期间建立的，属于中共领导的新民主主义性质的政权。而B、D两项都是在新中国成立之后的政权性质。 答案：　A 3．观察下图，通过对报纸内容的研究我们可以了解到当时(　　) A．国统区经济面临崩溃的边缘 B．民族资本主义的发展受到压制 C．中共在国统区领导反蒋斗争 D．国民党为遏制民主而制造暴行 解析：　李公朴、闻一多都是著名的民主人士，刺杀李闻二人是国民党反动派制造的反民主的暴行之一。 答案：　D 4．阅读下列材料： 材料一　“蒋介石的主观愿望是要坚持独裁和消灭共产党，但是要实现他的愿望，客观上有很多困难。这样，使他不能不讲现实主义。……人家讲现实主义来邀请，我们讲现实主义去谈判。……这一次我们去的好……” ——毛泽东《关于重庆谈判》 材料二　目前与奸党谈判，乃系窥其要求与目的，以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。待国军控制所有战略据点、交通线，将寇军完全受降后，再以有利之优越军事形势与奸党作妥协谈判。如彼不能在军令、政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。 ——1945年9月20日蒋介石给国民党各战区 司令长官的绝密电报 请回答： (1)材料一中提到的“蒋介石的困难”具体有哪些？ (2)毛泽东所说的“这一次我们去的好”，“好”在哪里？ (3)根据材料二说明蒋介石谈判的目的。 (4)蒋介石所谓的“军令、政令统一原则”的实质是什么？ 解析：　本题考查学生对抗战胜利后重庆谈判原因和蒋介石“假和平，真内战”意图的理解。学生只要读懂材料，熟悉教材，进行有针对性的回答即可。 答案：　(1)国内要求和平、反对内战的舆论压力；内战的准备工作尚未完成。 (2)重庆谈判签署的《双十协定》是人民力量的胜利；中共通过谈判，表明了争取和平的诚意，扩大了共产党的影响。取得了政治主动，国民党再发动内战就会在政治上陷于被动。 (3)借谈判拖延时间，为发动全面内战做准备，同时借谈判之机，诱使中共交出人民军队和解放区政权。 (4)实质：是国民党一党专政和独裁统治。 * 江西省宁都中学历史组 伍冠群 课标要求 了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义 本课框架 第一框：“莫谈国事” ------国民党独裁统治的表现 第二框：国民大会 ------民主与独裁的斗争 第三框：“解放区的天是明朗的天” ------解放区民主政权的建设 第四框：要求民主的呐喊 ------国统区的民主运动 右图