化学4.4《原电池原理及其应用》课件(人教大纲版高二上).ppt

[思考] 下列各装置能否形成原电池反应？能形成原电池反应的，指出电极名称，写出电极方程式，指出电子流动方向；不能形成原电池反应的说明原因。 正极：PbO2  (2) 铅畜电池 负极：Pb 电解质溶液：稀H2SO4 * * 第四节 原电池原理及其应用 教学目标: 1.掌握原电池的原理及形成条件,简单电极反应的书写. 2.了解原电池原理的基本应用以及新型化学电池的原理. 3.掌握金属腐蚀—电化学腐蚀的实质. 自然界中的能量转化与守衡 1.风能,太阳能,水的势能转化为电能. 2.6CO2+6H2O→C6H12O6+O2,植物利用叶绿素通过光合作用将太阳能转化为化学能. 3.C+O2=CO2,通过燃烧将化学能转化为光能和热能. 疑问:化学能能否转化为电能? 哪些化学反应的化学能可以转化为电能? 回忆:根据金属的活动顺序,将Fe,Cu棒分别插入稀硫酸中,可以观察到什么现象?反应原理? 追问并演示:若将Fe,Cu棒相连后再插入稀硫酸,现象还相同吗?尤其注意Cu棒表面的现象? Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,氧化还原反应,Fe失电子,H+得到电子. 问题1:铜棒表面的气泡是什么物质? 它是溶液的什么离子形成的? 2.该离子形成气体过程中, 是需要得到电子还是失去电子? 发生什么反应? 3.铜棒和铁棒谁发生反应了? 铜棒的表面的电子是哪儿来的呢? 疑问:已知电子在导体中定向移动,可以形成电流.那么利用怎样的方法可以证明上述实验中有电子移动或电流产生? 演示:铜片和锌片用导线相连并连入电流表,然后插入稀硫酸溶液中,观察铜棒表面以及电流表现象. 现象:Cu表面产生气泡,电流表指针发生偏转.—说明该装置中有电流产生. 上述过程: Zn:Zn-2e-=Zn2+,氧化反应. Cu:2H++2e-=H2↑,还原反应. 小结:上述这种利用氧化还原反应原理,把化学能转化为电能的装置,称为原电池. 介绍结构:Zn和Cu称为电极.其中Zn是电子流出的一极称为负极; Cu是电子流进的一极称为正极.稀硫酸称为电解质溶液. 趣味实验:水果电池. + - × e- I 正极, 还原反应 负极, 氧化反应 阳离子移动 Cu Zn H2SO4 Cu Zn H2SO4 Cu Zn 酒精 Cu Ag H2SO4 Cu Ag AgNO3 Cu Zn H2SO4 Cu Zn H2SO4 Cu Zn H2SO4 小结:构成原电池的条件: 1.两个活性不同的电极(活泼的电极做负极) 2.电解质溶液 3.形成闭合回路 4.发生氧化还原反应. 问题 巩 固 练 习 1.利用下列物质组成原电池,并判断电极,写出相应的反应式. (1)Fe---C,稀硫酸溶液 (2)Fe—Cu,FeCl3溶液 (3)Al—Cu,浓HNO3 第一课时 原电池原理及其应用 复习巩固: 1.形成原电池的条件是什么?原电池的电极名称怎么确定?两极分别发生什么反应? 2.利用下列物质组合或设计原电池,判断正负电极以及两极上的现象,写出电极反应式及反应类型.1.Al—Fe,盐酸; 2.Zn—Pt,CuSO4溶液. 3.3Cu+8稀HNO3-3Cu(NO3)2+2NO+4H2O, 4.2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+ 问题:在Cu—Zn,硫酸原电池中反应的实质还是Zn与硫酸发生反应产生H2,但是H+是到正极Cu片上得到电子的,这样的反应与Zn直接跟硫酸反应产生气体快慢是否有所不同呢? 演示:1.纯锌投入稀硫酸中,观察现象. 2.纯锌投入稀硫酸中,再滴入几滴CuSO4溶液,观察产生气泡的快慢. 问题:如何解释实验2反应产生的气体速率加快? 问题2:已知原电池中负极的活泼性一般强于正极,试完成下列金属的比较.把a,bc,d四块金属与电解质形成原电池时,如将a,d相连插入FeCl3中,发现a变细;将b,c相连插入CuSO4中,发现b上有红色物质析出;将a,b相连后插入CH3COOH溶液中,发现a上有气泡产生.则上述金属的活泼性由强到弱的 顺序是 . cbad 练习1:在Cu-Zn原电池中，200mLH2SO4 溶液的浓度为0.125mol/L , 若工作一段时间后，从装置中共收集到 0.168L升气体，则流过导线的电子为 mol,溶液的pH值为 ？（溶液体积变化忽略不计） 0.2 解得： y ＝0.015 (mol) x ＝0.015 (mol