2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.1 蒙昧中的觉醒探究导学课型课件 人民版必修3.pptVIP

3.过分强调个人感受,认为没有是非之别,给随意性和极端个人主义打开方便之门。 【深化点拨】智者学派认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理,主张用人的眼光去观察世界,用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。 【探究训练】 (2016·广州高二检测)古希腊智者学派的代表人物普罗塔戈拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明　(　　) A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B.人类社会的传统和习俗不容置疑 C.社会的道德规范是客观统一的 D.人们应对宗教神学持怀疑态度 【解析】选D。题干的中心含义是人是万物的尺度和判断事物存在与否的尺度,这充分体现了人文主义的本质,强调以人为中心,冲破了神学的束缚。 【深化点拨】“人是万物的尺度”的积极作用 突出了人在世界和社会中的中心、主体地位,充分肯定了人的尊严与权威。 专题六　西方人文精神的起源与发展 一　蒙昧中的觉醒 【自主预习】 一、智者的启蒙 1.时间:大约在公元 ________中叶。 前5世纪 2.背景: (1)政治条件:雅典民主政治达到高峰。 (2)经济条件:___________发展、平民地位提高。 (3)现实需要:希腊个人主义的成长和解决实际问题 的需要。 希腊工商业 3.性质:这是一场反对旧的思想方法和传统的运动,是 西方第一次思想解放运动。 4.内容:哲学家主要