七年级体育与健康上册《肩肘倒立—前滚成蹲立》教学设计.docVIP

《肩肘倒立—前滚成蹲立》 一、设计思想： 以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”、“目标统领内容”的指导思想，关注个体差异与不同需求，努力使每一个学生都有所得；遵循动作技能的形成规律，通过专门技能的运用来形成学生的专项技能；努力从水平四学生的最近发展区展开教学，以发展的视角审视“教”与“学”，在关注技能发展的同时，关注学生的认知、情感、身体。 二、水平四技巧教材分析 技巧是体操运动的基础动作，学会滚翻、倒立、平衡是水平四的教学目标，也是学习其他动作的辅助手段，技巧运动也可以让学生学会自我保护、健身美体、创造美欣赏美。 初二的学生非常活泼好动，也有股初生牛犊不怕虎的劲头，所以在教材内容的选择上，我没有其他顾虑，只想到学生基础的参差不齐、手臂力量的薄弱，放手选择了肩肘倒立、鱼跃滚翻（男）单肩后滚翻成跪撑平衡（女）这两个基础教学内容，在创编这一块，我给身体条件好的学生留了空隙，让他们大胆练习，引出以后的学习内容“头手倒立”和“靠墙手倒立”等，从而达到引人入胜，回味无穷，期待无限，真正让体操走进学生心田。 班级 初二 人数 54 题 目 技巧自编动作 课时预计 4 学 习 目 标 1、通过学习学生能够说出各个动作的名称并理解各个动作的要领。 2、学生能够创编组合动作并能够完成、展示。 3、感受同伴间的友谊，建立和谐的人际关系；培养合作、探究的意识和团队精神。 课 次 教