原创力文档- 2
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- 2017-10-25 发布于贵州
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课题 惟一的听众 课型 阅读新授 课时 2课时
教学目的 通过对课文的阅读学习，使学生了解课文内容，知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。培养学生正确的搭配词语；有感情的朗读课文，在读中感悟课文内容的能力。 教学重难点 1.着重理解文中对人物语言、神态描写的语句，对突出人物特点的作用。
2.有感情的朗读。 教学准备 课文相关的背景资料。
第 一 课 时 教学过程 教师活动 学生活动 意图 反思 导入：
1.讨论：一个人在某些方面的成功，来自于那些因素？
2.小结：成功离不开别人的帮助与支持，成功需要听众和观众。
3.出示课题导入：
谁是我走向成功的“惟一听众”？
交流：1.自己的努力；
2.坚定的决心、信心；
3.外界的环境；
4.他人的支持与鼓励；
……
从中心上找到相同点，以旧引新
2
自读课文：
1.读课文，自学生字：
生字指导：
字音：沮 搅
部首：幽 唐
字形：眶 溢
居—锯 距—矩 觉--搅
筐—框—眶 唐—糖—塘 10
2.理解词语意思：
沮丧：灰心失望。
洋溢：充分流露一种情绪或气氛。
幽静：幽雅寂静。
难以置信：难以让人相信。
天方夜谭：指信口开河，将一些不着边际的话。
3.练习正确流利的读课文。
4.提出
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