北京版四年级下册 植树问题教学设计.docVIP

植树问题 教学内容： 第三单元实际问题：植树问题 教学目标: 1. 通过学习使同学们理解并掌握“植树问题”的基本解题方法； 2. 能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题； 3. 使同学们感受数学知识在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题；培养同学们的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点: 植树问题的基本解题方法 教学难点: 解决实际生活中存在的与“植树”有关的问题 教学过程: （一）知识复习 请同学们数一数这幅图中有几条线段。 ?同学们一定能够数出这幅图有：3＋2＋1＝6（条） ?其中图中的端点数和段数有什么关系呢？ ?段数＝点数－1 ?（二）学习植树问题的基本解法 生活中我们经常遇到以下的实际问题： 例1： 这是植树问题中的第一个题型：在一条直直的路上两头都种树的情况。观察这幅图，你发现了什么？ 我只要求出这条路中共分成了几段，再添上1就是植树的棵树。 100÷20＋1＝6（棵） 通过解这道题你看出什么规律了吗？在一条直直的路上种树，如果头尾都种，那么：棵树＝段数＋1 练习： 学校在10米长的领操台前插彩旗，每隔2米插一面彩旗，可以插多少面？ 10÷2＋1＝6（棵） ??? 一条公共汽车线路长24千米，如果2千米设一个站，这条线路上设有几个站？ 24÷2＋1＝13（个） 例2. 请同学们观察下面这幅图： 想想看：这道题和刚才的例1有什么相同和