北师大版七年级下册语文精品课件《唐代大诗人诗中物候》.pptVIP

学习目标 一、感知内容，理清文章思路。 二、分析举例子、分类别等说明方法在 文中的作用。 三、体会本文语言特点。 四、了解物候的相关知识，激发探索科学奥秘的兴趣。 唐宋大诗人诗中的物候 本句运用 的说明方法，从而 地说明了事物 特点。 拓展练习：指出下列句子使用的说明方法。 1、再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状颜色不同的品种。 2、物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度，经度的差异是第二个因素…… 3、在华南丘陵地区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 2、说明文的语言特点： a.从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。 b.树木抽青是初春很重要的指标。 c.唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。 * * 竺可桢 宛敏涓 一、初读课文，掌握字词 贾思勰 黄宗羲 瀛洲 瀼西 縠文 花卉 譬如 疾苦 称道 吹嘘 参天 相得益彰 xié xī hú pì jí chēng zhāng ràng huì yíng xū cān 竺可桢（1890—1974） 我国现代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师，献身共产主义事业的忠诚战士。他一生热爱祖国，热爱科学和教育事业，为我们留下了许多宝贵的精神财富。他学识渊博，在气象学、地理学、自然科学史等方面都有卓越贡献，达到国际一流水平。胸襟豁达开阔、治学严谨勤奋、待人宽厚至诚，堪称“品格和学问的伟人”。 物候是一年中月、露、风、云、 花、鸟推移变迁的过程。 ↙ 二、再读课文，感知文章内容 1、用圈点勾画的方法划出文章的主要信息，用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、文中引用了哪些诗句，分别包含了怎样的物候现象？ 侯鸟与农事的关系 枫叶欲残看愈好，梅花先动意先香。 二月闻子规，春耕不可迟； 四月鸣布谷，家家蚕上簇。 侯鸟与物候的关系 杜鹃暮春至，哀哀叫其间。 杨柳是初春的象征；物候的地域性和历史变迁是分不开的。 漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 春风杨柳千万条，六亿神州尽舜尧。 物候有区域性 ? 东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 洛阳三月飞胡沙 草木有一年一度的循环规律；循环随物候转变。 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 物?候 现 象 诗?? 句 拓展练习 你还知道哪些包含物候现象的诗句？ 说出来与大家分享。 ①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ④北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 三、精读课文，探究品析 1、细读课文，找出文中运用的说明方法，并分析其作用。 找出本文的说明方法： 提示：说明方法主要有举例子、列数字、分类别、打比方等。