《知人论世——传记与社会历史研究》同步练习.docVIP

《知人论世——传记与社会历史研究》同步练习 一、基础巩固 1．下列句中加点词解释错误的一项是(　　) A．吾道一以贯之　　　　　贯：贯穿 B．其恕乎 其：大概 C．言近而指远者 指：意义 D．人病舍其田而芸人之田 病：担忧 2.(对应本课“局部探究”题)下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是(　　) A．善言也 何谓也 B．己所不欲 所求于人者重 C．言近而指远者 修其身而天下平 D．吾道一以贯之 君子之言也 3．下列句子句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A．言近而指远者，善言也 B．孔子辞以疾 C．谁能出不由户 D．吾道一以贯之 4．下列各句中加点词的活用与例句相同的一项是(　　) 例：何莫由斯道也 A．皆指目陈胜 B．项伯杀人，臣活之 C．生死而肉骨也 D．天下云集而响应 5．名句填空。 (1)夫子之道，________。 (2)言近而指远者，______；____________，善道也。 (3)君子之言也，__________；君子之守，__________。 (4)己所不欲，________。 二、阅读理解 阅读下面《孟子》中的文字，完成6～8题。 孟子曰：“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。君子之言也，不下带而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田——所求于人者重，而所以自任者轻。” 6．解释下列句子中加点的词。 (1)言近而指远者　　　近：________ (2)守约而施博者 施：________ (3)不下带而道存焉 带：________ (4)修其身而天下平 修：________ 7．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)君子之言也，不下带而道存焉。 译文：________________________________________________________ (2)君子之守，修其身而天下平。 译文：_______________________________________________________ 8．从选段中可以看出孟子所提倡的君子修身之道是什么？ _________________________________________________________________ 三、语言表达 9．观察下面的漫画，并按要求完成后面各题。 (1)用简洁的语言介绍画面的内容。 _________________________________________________________________ (2)概括漫画的寓意：_____________________________________(不超过30字) (3)请选择一个角度对漫画进行评论。 _________________________________________________________________ 10．以孟子的“民本”思想为话题，仿照所给句子的句式特点，在横线上续写一个句子。 屈原流落汨罗江，心怀楚国，吟唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；杜甫颠沛流离，心怀苍生，高歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”：__________________________________________________________。 11．我们刚学习了孟子的论辩艺术，在实际生活中我们也要注意运用。下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 (1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” __________________________________________________ (2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” __________________________________________________ 【解析】　D项，病：毛病。 【答案】　D 【解析】　A项，助词，表判断；助词，表疑问，呢。B项，均为助词，后面加动词，构成名词性短语。C项，转折连词，却；顺承连词，从而。D项，为代词，它，指道；结构助词，的。 【答案】　B 【解析】　A项为判断句。B、C、D三项均为状语后置句。 【答案】　A 【解析】　例句“道”，名词活用为动词，行走。A项，目：名词活用为动词，用眼睛看。B项，活：动词的使动用法，使……活。C项，肉：名词的使动用法，使……长肉。D项，响：名词作状语，像回声一样。 【答案】　A 【答案】　(1)忠恕而已矣 (2)善言也　守约而施博者 (3)不下带而道存焉　修其身而天下平