仪分绪论-2010秋化工08-上课.pptVIP

欢迎选修 《仪器分析与实验》 理论部分： 李然家, lirj@;科202 史 权, sq@;科614 实验部分： 杨兰英 yanglanying@ 科310 史 权 李然家 总课时数: 48学时 课堂理论教学：32学时 实验学时：14+2 (上机2学时） 教 材: 仪器分析 (朱明华)(第三、四版) 参考书: 仪器分析教程,北大化学系编，北京大学出版社 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001 仪器分析（第二版），刘密新等编，清华大学出版社，2002 仪器分析 方慧群等编著 科学出版社 教师授课内容分配 李然家 电位分析法 紫外-可见光谱法(UV-Vis) 红外光谱法(IR, FT-IR) X射线衍射分析（XRD） 核磁共振初步（NMR） 史权（8~ 周） 色谱分析（气相、液相初步） 质谱分析（MS） 实验课内容及教师 实验一（31+32）（杨兰英） （1）苯蒸气精细结构的观察，与苯的正己烷溶液图进行对比； （2）不同极性溶剂对丙酮吸收峰位的影响。（UV -1） （3）标准曲线法测定未知液中的甲苯的含量 （UV-2） 实验二 （25）：气相色谱保留值法定性及归一化法定量分析。 （史权） 实验三（36+37）（李然家） 未知高聚物薄膜的红外光谱测定及计算机检索 实验四（40）：X射线粉末衍射法物相分析（ 李然家） 仪器分析课程特点 涉及多种的仪器分析方法 各种仪器的工作原理有较大的区别 着重方法原理就介绍，数学推导及运算相对较少 注意与其它课程内容相结合 仪器分析的功能是人类五官感触的延伸 人类利用光、电和磁的物理特性通过物理和化学手段将微小的物理量放大，而获得感知 小型化集成化（芯片）、多功能化（联用技术）和高稳定、高灵敏度检测是仪器分析发展的最高境界 分析 化学 按试样用量分类 根据试样用量划分的分析方法 化学分析和仪器分析 二 分析化学的发展和仪器分析的产生 分析化学经历了三次巨大变革 第一次革命 分析天平的出现（16世纪） 溶液中四大反应平衡的建立(20世纪初) （酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡和氧化还原平衡) 北京核磁共振中心的高分辨率液态核磁共振谱仪（800 MHz） 用于测定溶液中生物大分子的多维核磁共振谱。研究生物大分子的溶液结构、生物大分子之间及其与小分子相互作用，生物大分子的动力学性质，以及新的实验技术的研究，等等。? 瑞士苏黎世联邦高等工业大学（ETH）的分子生物物理学教授库尔特·维特里希因发明了“利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法”而获得2002年诺贝尔化学奖 三 仪器分析发展方向 应用 化学 化工 环境 能源 医药 食品 商检 运动医学 刑侦 四 仪器分析的特点 说明： 从经典分析到众多仪器分析中选择一个合适方法并不容易； 大多仪器分析灵敏度较高，但不是所有仪器分析的灵敏度都比经典方法高； 仪器分析对很多元素或化合物分析有更高的选择性，但经典分析中的重量或容量分析的选择性比仪器分析法要好； 从准确性、方便性和耗时上看，不能绝对地讲哪种方法更好。 芯片上实验室(Labs-on-a-chip) Science，1998，282，399. An Integrated Nanoliter DNA Analysis Device. Mark A. etc., science, 1998,282,484. 美国普杜大学已开发出一种芯片实验室技术，将化学实验室的专用仪器缩微在芯片上，芯片上的仪器缩小到常规仪器的千分之一甚至百万分之一。 能在一块硅片上堆积几十个或几百个“实验室”。从而可减少很多化学和医学分析的费用，并提高效率。 常规设备费用15,000美元 芯片制造费用400美元 30分钟内诊断禽流感 （SARS, HIV ，乙肝） 课程内容与学习要求 1 课程内容： 紫外-可见光谱法(UV-Vis) 红外光谱法(IR, FT-IR) 色谱分析（气相、液相初步） X射线衍射分析（XRD） 电位分析法 质谱分析（MS） 核磁共振（NMR） 课堂学习内容 基本原理、基本理论要理解； 基本计算要掌握；（会用基本公式计算） 各种仪器的仪器构成及应用 （对不同的样品及要求选择不同的仪器） 通过“仪器分析实验”掌握分析方法 作业要求 作业布置后下一周的周一交 3 考核方式 作业 实验报告 课堂测验 总成绩＝平时（25％）+考试（75％） 问题 有一炼厂气样品，组成为: 氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙烷、乙烯、丙烷、丙烯、丁烷等 如何分析其组成和含量？